学好化学还要注意善学，要改善学习方法。

　　多理解含义不死搬硬套

　　有些初中学生对学习化学计算感到比较困难，有的不知道、不理解为什么这样计算，所以计算错误较多，有的甚至有点害怕计算题。例如，初中化学开始碰到的计算是元素百分含量的计算，如求三氧化二铁中铁元素的百分含量，学生就觉得较难。究其原因，大多是学生对教师的讲解、书上的例题不理解。要让学生理解为什么Fe%=2Fe/Fe2O3×％，不能依葫芦画瓢、不能死搬硬套。从宏观上讲，氧化铁中铁的百分含量是铁元素质量在氧化铁质量中的百分含量；从微观上讲，氧化铁中铁元素的百分含量是铁原子质量在氧化铁分子中质量的百分含量。原子、分子质量分别用相对原子质量、式量来表示，所以氧化铁中铁元素的百分含量应等于铁原子的相对原子质量乘以原子个数除以氧化铁的式量再乘以百分之一百。

　　多思考、设疑、讨论、上网解疑

　　爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思考。”在化学学习中会碰到很多问题，例如，登珠穆朗玛峰运动员要背氧气袋，为什么飞机的飞行高度高于珠峰，而乘客不必背氧气袋。又如，在100Kpa（约1个大气压）的纯氧环境中，人只能存活24小时？要存疑、要设疑。带着问题同学间进行讨论，或上网查找答案、解疑。这样既扩大了学生知识面，又培养了学生发现问题、解决问题、获取信息的能力。

　　

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