高一文言文专题复习学案————《齐桓晋文之事》
【教学目标】
1.知识目标：掌握文中的重点实词、虚词。
2、进行文言文阅读训练，提高文言文翻译能力。
【教学过程】
一、解释下列句子中加点的词（20分）
实词1.保民而王 安定，安抚2.若无罪而就死地走向
3、挟太山以超北海跳过4.以羊易之换
5、俯足以畜妻子养活. 6.莅中国而抚四夷临，统治
7.犹缘木求鱼也攀登8 .使天下仕者皆欲立于王之朝做官的人
9.天下之欲疾其君者憎恨，怨恨10.是故明君制民之产规定
11然后驱而之善 往，走向12.故民之从之也轻轻易，容易
13.奚暇治礼义哉讲求14.百亩之田,勿夺其时失，耽误
15.申之以孝悌之义反复说明16、宜乎百姓之以王为爱也应该
虚词1、然则废衅钟与既然这样，那么2、诚有百姓者的确，确实
3、即不忍其觳觫就是4、以小易大,彼恶知之疑问代词，怎么
5、臣固知王之不忍也本来6、物皆然,心为甚厉害，严重
7、夫我乃行之这样
三、一词多义（15分）
1、诸
(1)不识有诸 之乎(2)言举斯心加诸彼而已之于
(3)婉贞于是率诸少年结束而出众
2、其
(1)齐集有其一其中的(2)其若是,孰能御之如果
(3)其皆出于此乎表揣测,大概
3、度
(1)他人有心，予忖度之(揣测)(2)度，然后知长短(测量)
(3)王请度之(考虑，思考)(4)度我至军中(估计，推测)
(5)猿猱欲度愁攀援(渡过)(6)衡下车，治威严，整法度(制度，法度)
4、之
(1)牛何之/然后驱而之善(动词，到…… )
(2)非挟太山以超北海之类也 (代词，这)
(3)故民之从之也轻(助词，取消句子独立性，不译)
(4)舆薪之不见(助词，宾语前置的标志，不译)
(5)夫晋，何厌之有(助词，宾语前置的标志，不译)
(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强(助词，定语后置的标志，不译)
(7) 顷之，烟炎张天/填然鼓之(音节助词，不译)
5、为(1)是不为也(动词，做)
(2)何辞为(句末语气助词，表示反诘)
(3)此亡秦之续耳。窃为大王不取也(动词，认为)
(4)冰，水为之，而寒于水 (动词，变成)
(5)为长者折枝(介词，向)(6)为击破沛公军(介词，替)
(7)羸兵为人马所蹈藉(介词，被)(8)为肥甘不足于口与(连词，因为)
6、抑(1)抑王兴甲兵( 难道 )(2)抑为采色不足视于目与 (还是)
7、于是(1)否，吾何快于是(在这样的事上)(2)吾?，不能进于是(到这样子)
8、若(1)若寡人者，可以保民乎哉?(像)(2)若无罪而就死地也(好象)
(3)王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉?(如果)
(4)以若所为，求若所欲(你)
(5)以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。若是其甚与?(像)
(6)其若是，孰能御之?(像)
9、爱(1)齐国虽褊小吾何爱一牛吝惜(2)吴广素爱人爱护
(3)予独爱莲之出淤泥而不染喜爱喜欢
四、默写出下列名句。 (7分)
1、(2004辽宁卷)老吾老，以及人之老;，：天下可运于掌。
2、(2008四川卷)是故明君制民之产，必使仲足以事父母，_______________;乐岁终身饱，______________;______________，故民之从之也轻。
3、(10年浙江卷)谨痒序之数，_____________，____________。
4、五亩之宅，树之以桑，;鸡豚狗彘之畜，，
;百亩之田，，八口之家可以无饥矣。
5、，，然而不王者，未之有也。
五、翻译(36分)
1、保民而王，莫之能御也。
安抚老百姓而称王天下，便没有什么人能抵御他了。”(宾语前置)
2、宜乎百姓之谓我爱也。
(这么看来)老百姓说我吝啬是理所应当的了。(主谓倒装)
3、他人有心，予忖度之。’──夫子之谓也
别人有什么心思,我能够揣测到——(这话)是说您这样的人啊(宾语前置)
4、夫我乃行之，反而求之，不得吾心;夫子言之，于我心有戚戚焉
我这样做了，回头再去想它，却想不出是为什么。先生您说的这些，对于我的心真有豁然开朗的作用啊!
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人;爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。(照此理去做)要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。
6、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’──言举斯心如诸彼而已。
做国君的)给自己的妻子和儿女作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。’──说的就是把这样的心推广到他人身上罢了。
7、权，然后知轻重;度;然后知长短;物皆然，心为甚。
称一称，才能知道轻重;量一量，才能知道长短，事物都是如此，人心更是这样。
8、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉!
这样，只把自己从死亡中救出来，还来不及，哪里还顾得上讲求礼义呢?
9、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了
六、把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者;今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉?且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也!”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
(节选自《史记·季荀栾布列传》)
〔注〕①为气任侠：任性使气，见义勇为。②?(màn)：用言辞轻侮。
(1)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
皇上你因为一个人(对)我的称赞而传召微臣，(又)因为一个人对我的毁谤而疏远微臣，微臣担心天下有识之士听说这件事后，根据这件事认识皇上你啊。
(2)季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
季布的名声之所以名扬天下，那都是因为曹丘生的传诵啊.
开朗的作用啊!
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人;爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。(照此理去做)要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。
6、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’──言举斯心如诸彼而已。
做国君的)给自己的妻子和儿女作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。’──说的就是把这样的心推广到他人身上罢了。
7、权，然后知轻重;度;然后知长短;物皆然，心为甚。
称一称，才能知道轻重;量一量，才能知道长短，事物都是如此，人心更是这样。
8、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉!
这样，只把自己从死亡中救出来，还来不及，哪里还顾得上讲求礼义呢?
9、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了
六、把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者;今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉?且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也!”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
(节选自《史记·季荀栾布列传》)
〔注〕①为气任侠：任性使气，见义勇为。②?(màn)：用言辞轻侮。
(3)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
皇上你因为一个人(对)我的称赞而传召微臣，(又)因为一个人对我的毁谤而疏远微臣，微臣担心天下有识之士听说这件事后，根据这件事认识皇上你啊。
(4)季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
季布的名声之所以名扬天下，那都是因为曹丘生的传诵啊.
欣赏完这篇高一文言文专题复习，大家是不是得到许多启示呢?如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。
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