摘 要：数学学科简单地说就是培养学生理性思维的一门课程，同时它培养的是学生的一种能力，所以数学对于每个人来说都很重要，无论是学生还是教师。学生在接触数学教育的过程中其实也是个人能力提升的过程，然而教师研究的重点是关于数学的教学，高中数学只分为几个部分，分别是集合、基本初等函数、复杂函数、空间几何、平面向量等等，涵盖了很多的基础知识。

关键词：兴趣培养；教学方向；结题技巧

一、发掘兴趣，提升能力

兴趣是最好的教师，因此在数学教学中首先要让学生对数学产生兴趣。可能有很多学生因为从初中开始数学的底子就比较薄弱，所以升入高中以后对于数学的研究兴趣会大大地下降，所以成绩提升得就很慢。由于高中阶段学生还要经历一次高中升学考试，数学成绩在考试当中会占很大的优势，所以教师的首要教学目标是要培养学生的学习兴趣，让他们不断地进步。

二、转变观念，突破传统教学模式

然而对于教师来说，陈旧的教学观念已经不再适应数学发展的需要，教师应该更新传统的教育观念，最重要的就是改变，教师应从教育方式进行改变。传统的教育方式是教师将解题的所有步骤写在黑板上，然而在信息技术发展的今天，我们可以用有限的资源进行教育，我们可以利用学校的多媒体教师进行授课，这样的教学方式更加清晰明了，更加简明扼要，让学生都可以理解。针对这一问题，我们可以从学生方面对教育观念进行更新，我们可以让学生进行自主思考以锻炼学生独立思考的能力。

三、强化应变能力，教授应试技巧

对于数学的研究，教师除了要构建一个强大而缜密的思维网之外，更要关注学生答题的技巧，在掌握了技巧的同时，在考试中举一反三，所有的问题万变不离其宗，所以学生要学会应变，在考试的过程中应变是一种技巧更是一种能力。

从古至今，很多学者进行过数学的研究，也对数学方面做出了巨大的贡献，这是值得我们肯定的。而今，作为高中数学知识的传授者，与学生一起讨论数学学习的技巧是值得我们师生共同思考的地方。作为教师我们应该从一开始就将教育教学融入学生的学习当中，要从培养学生的兴趣开始，兴趣是最好的教师，通过对学生兴趣的培养一步一步地引导他们，将他们的学习习惯与我们的教学模式融合在一起，以提升学生的学习成绩。

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