一、说教材
　　
　　１、   教材的地位和作用
　　
　　《离子反应》属于高一课本第一章第二节内容。《离子反应》是重要的化学用语，在中学阶段的基本概念基础理论知识中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离子反应及其方程式的书写。《化学新课程标准》明确指出：学生要能通过实验认识离子反应极其发生条件，了解常见离子的检验方法。而学生刚进高一，元素化合物知识不丰富，电解理论又没有学习，因此本节知识对学生来说具有相当的难度。这一节我把它分成二课时。第一课时讲电解质。第二课时讲离子反应、离子方程式及其书写方法。把难点分散，重点突出。学好这一节内容，能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础，并且正确而又熟练地书写离子方程式，是学生必须掌握的一项基本技能。它还是历年高考的热点，在高考中几乎年年考。
　　
　　２、   本课时的教学目的：
　　
　　根据教学大纲的要求和编写教材的意图，结合本课的特点和素质教育的要求，确定以下教学目标：
　　
　　（1）认知目标：使学生了解电解质、强电解质、弱电解质的含义。
　　
　　（2）能力目标：
　　
　　1、培养学生实验能力和观察能力。
　　
　　2、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力。
　　
　　3、培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。
　　
　　（3）情感目标：
　　
　　1、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。
　　
　　2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
　　
　　3、对学生进行透过现象看本质的辨证唯物主义教育。
　　
　　教学重点： 强电解质、弱电解质的含义
　　
　　教学难点：：强电解质、弱电解质的含义
　　
　　教学方法：设疑、实验、讨论、讲解相结合
　　
　　二、说教法
　　
　　教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我采用了如下教学方法：     首页上一页123下一页末页共3页
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