我国现代教育家霍懋征说：“没有爱就没有教育。”高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”教师是人类灵魂的工程师，肩负着育人的重任，爱学生是教师的情感表现。教师在教育生命中，要用教师职业特有的爱，全部奉献给学生，用爱去培养教育下一代，用情去拨动每一个孩子的心弦。爱是教师的化身，是教育的天使，教师有了爱的奉献，教育生活就有了支撑点。有人说：“会疼爱自己的孩子的是人，而会疼爱别人的孩子的是圣人。”教师对学生的爱是博大的、无私的，这种没有血缘关系的爱是纯洁的、神圣的。教师的责任是影响人、教育人、塑造人，这种责任关系到学生的成长与进步，关系到民族的复兴与发展。

教师是爱的使者。首先，教师要付出爱。要把学生当作大写的人来看，因为学生也是一个个鲜活的生命个体，是发展中的人，是未成年人。他们是人类的希望，是我们的孩子或兄弟姐妹，在他们身上洋溢着蓬勃向上的力量。他们天真活泼、善良可爱，只有我们教师真心地去爱孩子，才能发现孩子的可爱之处，才能发现他们的点滴进步与心灵的闪光。其次，教师也在享受爱。在节日里孩子们赠送的一张贺卡，除夕夜一个祝福的电话，当我们身体不适时孩子们的一声问候，我们都会有一种激动在心头，这是我们为师者所享受的特有的爱。这种滋味也曾多次地感动着我们，同时，我们对教师职业的爱也会更加执着，会“为了一切学生”和“为了学生的一切”而全身心地追求：追求深厚的知识功底，追求精湛的教育艺术，追求崇高的师表形象……

“人民教师是太阳底下最神圣的职业”，我们教师要用满腔的热情和执着的爱去建造自己爱的磁场，时刻放射爱的磁力线，让每个学生都享受到磁力的作用。你给学生付出一份爱，就能产生一条“磁力线”，爱得越广泛，产生的磁力线就越多；爱得越深，“磁力线”的亲和力就越强。这种爱不会因为磁体的变化而变化，即使教师这个磁体不复存在，而教师的爱仍会在学生的心田里生长。

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