①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有引言，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下引言，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之，自己掌握了主动权，养成了良好的自学、独立思考的习惯，对学习历史至关重要。

②注重知识的联系结合，树立整体知识观。首先，高中历史许多概念比较抽象，诸如革命、改革、改良等，必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中，理解性的题目占据了主要地位，如果对教材处理不好，做选择题时，就会出现判断错误，做材料题和问答题时则容易答非所问。其次，注重知识的纵横联系。平时，在学习中应注重多分析、多比较，找出其异同处，加深对史实的理解，培养自己的发散性思维能力。

③注重跨学科的联系，学以致用。高考实行大综合的趋势，要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题，多角度去研究、分析所涉及的问题，拓宽自己的视野，提高分析问题、解决问题的能力。

学习历史不仅仅为了考试，俗话说读史使人明智，学历史能够提高我们的辨析能力和眼界，所以好好学习历史深入的研究它就能够在提高成绩的同时也活跃我们的大脑。，一方面需要同学们多背书，把这些重点知识背的滚瓜烂熟，这样在做题时才会更容易获取有效的信息跟知识点进行结合。

另一方面需要同学们多做题，历史不可能像数理化那样题那么多，那也要多做题，通过做题来检验自己的知识点是否掌握牢固，是否掌握准确。同时，同学们要有善于总结和积累，有一个自己的知识积累本，把在做题中遇到有用、有效的知识积累起来，定期进行背诵，这样就可以拓展自己的知识面，也可以把重要知识点掌握的更加深刻。

这些年因为高考历史出题的灵活多变，很多学校从高一就开始把历史的学习方向定位直击高考。所以，同学们要提前着手准备，选择复习资料时，一定要带有近5年的高考真题，不要害怕，看看这个知识点高考怎么考，我在学习时应该掌握到什么样的程度，只有这样先接触高考，慢慢熟悉它，到最后驾驭它。这样同学们的学习才是真正科学、高效的学习，就可以做到“磨刀不误砍柴工，笨鸟先飞早入林”。

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