长期以来，我坚持用这种方法教学生，学生学得轻松愉快，考试成绩也很突出，于是在周围出了点小名。很多家长找到我，要求我辅导一下他们的孩子，其中有一个外号叫“鸡蛋”的学生，他的家长三番五次地找我，恳求我对其进行辅导。“鸡蛋”在学校非常调皮，整天除了玩，还是玩，上课根本不听讲，数学和英语每次考试都得零分。因此，大家就管他叫“鸡蛋”。只要一提起“鸡蛋”，每个老师都摇头，都认为他是一个无可救药的学生。

　　教不教得好这个学生，我心中还没底。这位家长好像看出了我的心事。“金老师，您一定得收下我这孩子。要不然，我这孩子可就荒废了！”这位家长几乎是带着哀求的口吻对我说这句话的。听了这话，我的心震动了。为了这位家长，更为了这孩子，我决定还是收下他。

　　经过一段时间的训练，这孩子有很大转变，记忆力提高很快，好像变了一个人似的。期末考试，他的各科成绩都在80分以上。从此，再也没人叫他“鸡蛋”了。后来，一些家长都普遍反映，自从学生掌握了我这套学习方法后，学习进步很快。就拿做家庭作业来说，原本每次都要用很长时间来完成，现在只需要花很少的时间就能完成得很好。不仅从根本上为学生减了负，同时也为家长减了负，大家打心眼里感到高兴。

　　看到家长们高兴，我也感到高兴，感到快乐。

　　从以上的事例可以看出，好记性不是天生的，是可以通过后天的训练得来的。没有笨孩子，只有笨方法。只要有信心，坚持训练，大家都可以成为记忆高手。因此，提高学习成绩应该从提高记忆力开始。
 

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