2012年人教版三年级上册数学期末考试卷(附答案)

编辑: 路逍遥 关键词: 数学试题 来源: 网络


小学数学三年级上册期末试卷

总分: 100分 时间: 80分钟


试题的命题特色:本试题以新课程标准的基本理念为依据,以课改所倡导的新理念,新思想,新方法为依托,以现行小学数学三年级上册教材为基准,涵盖了题,,,,连线题,等六大板块,旨在全面考察学生掌握基础知识,运用数学运算解决实际问题的能力.试题难度适中,密切联系实际,并适当增加了一定的开放性题目.
一、(共20分)
1、67 表示( )个17 。
2、小明从一楼走到三楼用了8秒,照这样他从一楼走到五楼用( )秒。
3、一米长的绳子,剪下它的1?10,是( )分米,剩下( )厘米.
4、任何数乘以一个数都等于原数,这个数是( )。
5、上午9点开始下雨,下了5个小时,下午( )时雨停. )。
6、 2600千克-600千克=( )吨
3厘米-17毫米=( )毫米
1吨-500千克=( )千克 
950米+1050米=( )千米
7、(填“<”“>”或“=”)
3分( )200秒
150分( )3时
70毫米( )7厘米
8、分针走1小格,秒针正好走( )个小格,是( )秒。分针走1大格是( )分钟,时针走1大格是( )小时。

9、下图(左)中有( )个平行四边形。


10、用一根32米长的铁丝围成一个长方形,长方形的长是10米,宽是( )米.

【设计意图:本题包括了单位换算,时分秒的认识,四边形的认识,分数的简单计算等内容,重点考察学生对基础知识的掌握】

二、火眼金睛(对的画“ √”, 错的画“×”。)(共20分)
1、把1厘米的绳子平均分成10段,每段长1毫米。 ( )
2、一个图形的四条边相等,这个图形一定是正方形。 ( )
3、2与1的和、差、积、商中最大的是积,最小的是商。 ( )
4、6×6和6+6的意义相同。 ( )
5、正方形的边长增加3厘米,它的周长增加12厘米( )
6、除数是3的除法,余数可能是1、2或3。 ( )
7、120×5的积末尾只有一个0。 ( )
8、如果A×B=0,那么A和B中至少有一个是0。 ( )
9、7个1/7米是7米。 ( )
10、0乘以任何数都等于原数。 ( )

【设计意图:本题有一定难度,主要考察学生对本册数学概念及其意义的掌握,需要学生细致分析题意,全面考察多种情况】
三、快乐ABC(选择正确答案的序号填在括号中)(共20分)
1、把一个长方形拉成一个平行四边形,周长( )
A变大 B不变 C 变小
2、两个足球队进行比赛,结果( )
A 两个队都胜了 B 两个队都负了 C 两个队平了
3、与125×0的结果相同的是( )
A 125+0 B 125-0 C 0×125
4、小明9:20到电影院时,电影已经开始了半小时,电影是( )开始的。
A 8:50 B 9:50 C 9:00
5、时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是( )
A 60秒 B 60分 C 2小时
6、最小三位数和最大三位数的和是( )
A 1 B 1099 C 899
7、1千克铁和1千克棉花( )重。
A 铁 B棉花 C 一样
8、我们数学书的长度大约是20( )。
A.毫米 B.厘米 C.分米 D.米
9、一架玩具飞机218元,一辆遥控汽车165元,买一架玩具飞机和一辆遥控汽车一共要( )元。
A.283 B.383 C.373 D.53
10、小东每天吃晚饭大约需要20( )。
A.时 B.分 C.秒 D.天

【设计意图:本题题型灵活多样,需要学生用机智的算法迅速选出答案,考察学生将数学联系实践等能力】

四、我是计算小能手(共20分)
口算:
275+0= 700×4= 600×7= 38 +58 =
123×2= 465×0= 15÷5= 1- 13 =
972-200= 486+14= 76÷2= 89 - 69 =


笔算下面各题:
495×3 503×6 712×4

竖式计算并验算:
316+257 806-279 453+556


【设计意图:本题主要考察学生进行进位减法,退位减法,有余数的除法,多位数乘一位数等基础计算能力。】
五、连一连:(共4分)
1、
8个红球 6个黄球2个红球 8个蓝球


可能是黄球 不可能是红球 一定是红球
2、

20÷8 26÷4 23÷7 27÷5 17÷8 55÷6


余数是1 余数是2

【设计意图:本题趣味性较强,考察学生对可能性判断的掌握,快速计算除法的能力】

六、解决问题:(共16分)
1、操场上有14课杨树,松树的数目是杨树的4倍,杨树和松树一共有多少课?

2、光明小学操场的长是40米,宽比长短5米。小明绕着操场跑了2圈,他一共跑了多少米?

3、一桶花生油倒出四分之一,剩下几分之几?

4、妈妈到商场买了两条裤子,两件上衣,一共有几种搭配方法?

【设计意图:通过解决问题让学生感受运用数学解决实际问题的过程。】
参考答案:
一、填空
1 、7
2、32
3、1 90
4、1
5、2
6、2 13
7、> > =
8、60 60 5 1
9、3
10、6
二、
1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、× 10×
三、
1、B 2、C 3、C 4、B 5、B 6、B 7、C 8、B 9、B 10、B
四、
275 0 4200 1
246 0 3 23
772 500 38 29
573 27 1009

五、
1、
8个红球 6个黄球2个红球 8个蓝球

可能是黄球 不可能是红球 一定是红球

2、

20÷8 26÷4 23÷7 27÷5 17÷8 55÷6


余数是1 余数是2

六、1、70棵 2、300米 3、四分之三 4、四种




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