小学 六年级语学科期末考试卷

班级 姓名 学号 成绩
第一部分：语言积累与运用（35分）
1、写字分。（3分）
2、看拼音写词语。（10分）
wū jǐ rón? qià xiū sè cuī huǐ zhǎo zé

gāo liáng xiàn ù pái huí cān guǎn xǐ shù

3、给带点字选择正确的读音。（6分）
?望（liáo liào） 择菜（zhái zé） 狂风怒号（háo hào）
驯养（xún xùn） 胆怯（què qiè） 悄无声息（qiǎo qiāo）

4、结合语境，理解加点字的意思。（3分）
（1）却看妻子愁何在。（ ） （2）大名鼎鼎（ ）
（2）为有头活水。（ ）

5、认真读题，把你认为正确的答案的序号写在括号里。（1+1+2分） （最满意部分）
（1）下面四个选项中，全部具有褒义的感情色彩的词组是（ ）。
①载歌载舞 喜出望外 ②广结善缘 顶礼膜拜
③惊恐万状 负隅顽抗 ④慷慨激昂 舍生忘死
（2）“等白糖全部（ ）在水里后再（ ），感觉真是甜蜜呀！ ” 这句话中应填入的词语是………………………………………（ ）。
①融化 品味 ②溶化 品位 ③溶化 品味 ④熔化 品味
（3）下列句子中，没有语病的是………………………………（ ）。
①联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
② 尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。
③秋天的香是一年中最美丽迷人的季节。
④从这一件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。

6、判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。 （ ）
（2）“演讲—讲演”、“国王—王国”、“牛奶—奶牛”每组词中的两个词意思都不一样。 （　　）
（3）维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。　　　　　　　　　　　　　（　　）
7、按要求写句子。（4分）
（1）东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言：“ ， 。”
（2）照样子仿写句子。例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。
假如我是 ， 。

8、拓展实践题。（3分） （特色题）
这个学期，我们班开展了“课前一分钟新闻播报”活动，请写出你印象最深的一条新闻（注意语言的简洁完整）：

9、按课内容。（15分）
（1）我们爱你——桂林水的 ，杭州西湖的 ，黄、庐的 ，长江、黄河的波澜壮阔。古诗中赞美祖国大好河的句子也很多，如李白的《望天门》中写道：“天门中断楚江开， 。”
（2）无论何时，无论何地，只要忆及那 ，
我的 就立刻 。
（3）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着。它 ， ， 。它使你从没有如此 地感受到 、活跃和 。它使你惊异于 ，那消化着 、 的躯体，居然可以 !黄土高原啊，你生养了这些 的后生，也只有你，才能 如此 的搏击!
（4）《鲁滨逊漂流记》的作者 在书中的一句名言是：“
。”请写出你对这句话的理解：
。

第二部分：理解与感悟（16分）
（二）
(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qián?）薇（wēi）了，花工们说。
(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1、给短加一个合适的题目，写在前的横线上。（1分）
2、在第（10）自然段画线句子的空白处加上恰当的标点符号。（2分）
3、、联系上下，写出下列带点词语在中的意思。（3分）
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：
“柔软”是指：
4、请找出中的过渡句，用波浪线画下。（2分）
5、中说“……白花照样可爱。”这里的“白花”是指 ，它的“可爱”之处在于：
。（3分）
6、对内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。
B主要采用了反衬的方法，用玫瑰反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
C的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的。
7、“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。” 联系生活实际，谈谈你对这段话的理解。（3分）


第三部分：(35分)
下面是一篇的结尾，请你认真地读一读，想一想，补写前面的内容。
……爸爸拍拍我的肩，高兴地说：“孩子，你长大了！”
要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，书定认真，不写错别字；题目自拟。

 

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