【基础练习】
一、滋味 炊烟 念叨 拐杖
慈祥 吹风 切菜 打仗
恍如 醒来
担忧 猩猩
二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒
三、1. 示例：搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天
2. 示例：整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧
3. 示例：秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾
四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。
【发展练习】
二、② ③ ③ ① ④ ①
三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声
3. 蜡炬成灰泪始干
4. 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。
5. 示例：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2 陶校长的演讲
【基础练习】
一、1. 炼 练 念 2. 须 需 虚 3. 厉 励 厉
二、1. 才有本钱去寻求幸福
2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来
3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础
4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”
三、1.（1）保持长久
（2）长期坚持不懈的锻炼
（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯
2.（1）聚精会神 心无旁骛 全神贯注
（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇
（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索
3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情
（2）学习 上课 读书
4.（1）爱护公物 保护环境
（2）诚实 守信
【发展练习】
一、1. 眼界 天地 群书 视野
阅历 才干 情操 标本
实践
2. 博览群书，扩大眼界 掌握知识，学有所成 看书的眼界狭小，局限在某一类书上
3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
3 古 诗 两 首
【基础练习】
二、偶 偶然 遇 遇见
椅 椅子 骑 骑马
振 振作 晨 晨曦
辅 辅导 捕 抓捕
三、1. 唐 贾岛 寻隐者 不遇 淡泊名利，品质高洁
2. 清 袁枚 悠然自得 骑牛唱歌 闭口立 意欲捕鸣蝉 鸣蝉
3. 竹子 梅花
四、牧童骑黄牛 歌声振林樾
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
【发展练习】
一、示例：牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。
二、1. 杜甫 2. 诸葛亮 3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄
三、1. xiān? cán?
2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。
3. 笑 走入芦花深处藏
4. 示例：《村居》 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢
4 去打开大自然绿色的课本
【基础练习】
一、1. 翠竹 空气 早晨 色彩
2. 满怀 奔向 显示 打开
二、1. 示例：奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！ 翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！
2. 示例：带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息 张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉
三、1. 课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。
2. 这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。 示例：青山的延绵 河流的奔腾
3. 常用“明媚”来形容“阳光”，用“愉快”来形容“心情”。生动形象地写出了日常生活的乐趣。
【发展练习】
一、1. √ 2. × 3. √
二、示例：不要踩我，我是你们的绿化者。
5 装满昆虫的衣袋
【基础练习】
二、1. 这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
2. 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
3. 后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱
三、1. 纺织娘 动听 对纺织娘的喜爱
2. 放进 包上 装进 对昆虫的喜爱
3. 丝毫 兴致勃勃 背着大人 引用 对昆虫的迷恋
【发展练习】
一、1. 着迷、迷恋、痴迷 责备、责怪、责骂
二、2. 窝 3. 洞 4. 栏（圈）5. 厩 6. 穴
三、8. 一清二白 9. 礼轻情意重
10. 示例：哑巴吃黄连 有苦说不出
6 变 色 龙
【基础练习】
一、1. 震 振 阵 2. 距 拒 聚 3. 蕉 郊 焦 娇 骄 浇
二、1. 端详 窥探 注视 观望
2. 绘声绘色 凶相毕露 指手画脚
3. 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
三、1. 变色龙的确能随环境变化而变色 示例:她单纯善良， 待人诚恳，是名副其实的三 好学生。
2. 发现 端详 放回 端详变色龙
3. 示例：变色龙最喜欢的食物是什么？
四、③ ⑤ ④ ③ ② ① ①
【发展练习】
一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
二、1.“端详”是指仔细看。它的近义词是“注视”。
2. 作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各个器官和它捕食时的动作来端详“变色龙”的。
3. 示例：壁虎外貌像蜥蜴。个头小，多数都是夜行性爬行动物。皮肤柔软，身体短而结实。头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。多数壁虎体长大约在3?15厘米之间，包括占去身体一半的尾巴。
三、2. 笑面 3. 地头 4. 铁公 5. 哈巴 6. 替罪 7. 井底 8. 千里
四、第四自然段起领起下文的作用。
7 金 蝉 脱 壳
【基础练习】
二、蝉尾出壳 抖动着 伸着 腾空向后仰去 敏捷 扑来 抓住 一抽 又白又嫩 出来了 灰白色的 只有一点点 奇迹般 又小又嫩 两把扇子 不停 由浅而深 深绿 棕黑 排列整齐 图案精巧
三、示例：甜言蜜语→蜜语甜言→ 甜蜜言语→语言甜蜜
【发展练习】
二、黄牛??任劳任怨
海鸥??搏击风浪
鸽子??和平友谊
百合??百年好合
荷花??出污不染
梅花??品格高洁
骆驼??任重道远
春蚕??奉献到死
喜鹊??吉祥如意
8 成 语 故 事
【基础练习】
一、张口结舌 自相矛盾 惊叹不已 画龙点睛
二、zhǎo 碧 zhuǎ 韵
三、兔 胸 荆 舟 背 驴
四、1.（1）坚硬
（2）用什么矛都戳不穿它。
2.（1）被点上眼睛的龙腾空飞去
（2）张僧繇的画技高超
五、1. 兵器 相互抵触 示例：上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”，埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。
2. 失实的，假的 示例：无良商家把萝卜放在人参中滥竽充数。
3. 张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，不点眼睛，说点了眼睛龙就会飞走。众人不信，偏叫他点上，于是他轻轻一点，龙便腾空而去 事物的生动形象
六、1. 滥竽充数
2. 示例：当齐宣王发俸禄给南郭先生后，他高兴得手舞足蹈，还不停地说：“多亏了有我这么好的吹竽手。”
【发展练习】
一、1. ：“ ， ？” ：“ ， ， ， 。”
2. de dé dào zhòn?
3. 熟能生巧
4. 不能学会某项技能之后就志得意满。
二、1.（A）①⑧ （B）②⑨?
（C）③⑥⑩ （D）④⑤⑦?
2. 无 胜 朝 戴 遮 登
连 包 忧 观 关 连
9 推 敲
【基础练习】
一、沉睡 妥帖 大街 礼貌
高尚 避让
二、既然 驾车 宽恕 妥帖
立即 书架 怒火 贴纸
三、朋友 皎洁 诗人 宁静
问题 意见
四、1.（1）① （2）②
2.（1）② （2）①
3.（1）③ （2）①
五、1.（1）没有准备，仅就临时发生的兴致而进行创作
（2）《题李凝幽居》
2.（1）仔细揣摩推敲文字等是否恰当
（2）“推”和 “敲”哪个更合适
（3）“敲”更合适 ①更礼貌 ②更显月夜的宁静 ③读起来更响亮
【发展练习】
二、2. 闲居少邻并 草径入荒园
鸟宿池边树 僧敲月下门
过桥分野色 移石动云根
暂去还来此 幽期不负言
10 嫦 娥 奔 月
【基础练习】
一、力大无比 奸诈贪婪 美丽善良 贫苦
二、1. jì 2. suō 3. hào
4. dǎo 5. xiá 6. ②
7. ② 8. ③
9.（1）bèn ④ （2）bèn ⑤ （3）bēn ①
三、示例：连蒙带猜 东拼西凑
雪白雪白 火红火红 开开心心 和和美美
四、1. 思念 期盼
2. 因为嫦娥心地善良、正直、舍己为民。
3. 中秋佳节有吃月饼、赏月等习俗。
【发展练习】
一、示例：精卫填海、女娲造人、夸父逐日。 在黄帝王朝的时代，夸父族的其中一个首领想要把太阳摘下，放到人的心里，于是开始逐日。他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖（或大海）去喝水，于路途中渴死。他的手杖化作树林，成为人类的桃花源；而他的身躯化作夸父山。
二、1. 示例：自私自利 彻头彻尾
暴饮暴食
2. 没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。
3. 因为他觉得弓看起来单调、暗淡，似乎缺了点什么。结果雕刻了行猎图的弓不仅没有更完美，反而变得不结实，折断了。
11 读书莫放“拦路虎”△
【基础练习】
一、障碍 请教 衷心 段落 反复 误解 习惯 掌握 连估带猜 出自内心
二、示例：平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我们莫大的帮助。
三、1.“拦路虎“指的是生字。
2. “绕着走”是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。
3. “拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解的思路。
四、2. 示例：啊！我爱小小的薄荷！
12 伊 索 寓 言
【基础练习】
一、示例：1. 本来今天说好和同学去新华书店的，天空却下起了雨。
2. 即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而上。
3. 要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那就违背了科学研究的本质。
二、1. 踩 tà 路 瞥 bèi 结束
2. ， 。 ， ：“ ， ！”
3.（1）自吹自擂
（2）轻而易举
（3）自不量力
4. 示例：你这个小东西的本领
5. 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。 示例：清晨的露水如珍珠般晶莹剔透。
6. 这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都不能骄傲自大，自不量力，否则就会落得和小乌龟一样的下场。
【发展练习】
二、1. 示例：公鸡和宝玉 这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。
两只口袋 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
2. 这些故事中的狐狸都是非常狡猾、可恶的，生活中有狐狸这样的人。
3. 不是偏见。因为这些寓言是以童话的形式展现的，根据动物的某种习性赋予他这样的性格，与真实的动物是有区别的。
13 在大海中永生
【基础练习】
一、崭新 属于 辽阔 波翻浪涌 海疆 党员 呜咽 奔腾不息
二、爱戴 哀悼 呜咽 洒水
带领 掉落 鸟鸣 撒落
哀求 疆域
衷心 僵硬
三、1. 环绕着飞行
2. 不能。因为“伴”比“拌”更好，更能体现出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平爷爷的尊敬和爱戴。
3. 这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛哀悼邓小平爷爷的情感。
4. 骨灰撒大海，鲜花送伟人。
【发展练习】
一、1. zhuàn chāi hào
2.（1）特指记载某人一生事迹的文字。
（2）派遣去做某事。
（3）特别的爱好。
3. 这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典这两个特点。
14 高尔基和他的儿子
【基础练习】
一、休息 探望 假期 摇晃 散发 脸庞
二、广部 五画 女部 五画 女部 十一画
三、要是 无论 都 那 所有人都需要你 愉快
1. 示例：无论在任何情况下，我们都不能放弃希望。
2. 人生的快乐在于付出，而不在于索取
3. 我们要做有益于社会的人
【发展练习】
一、1. 阿辽沙深夜读书。
2. 阿辽沙先在月光下读书，但看不清，再用铜锅将月光反射到书上，还是看不清，然后爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
三、 “骑马上山”比作人得意的时候，“骑马下山”比作人失意的时候。
15 艾滋病小斗士
【基础练习】
一、谦虚 魔鬼 获得 考虑 磨粉 障碍
二、1. 关心 2. 悲痛 3. 斗争 4. 震惊
三、感染病毒 拥抱儿童 讲述遭遇 提供药物 梦想未来
四、1. 这几个数字是估计数，可以在文学类的文章中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋病对新生儿的危害非常严重。
2. 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。
【发展练习】
一、示例：家长们，老师们，同学们：他们需要关爱，拥抱艾滋病人是不会传染的。
四、示例：生命，因你而奔流不息。
16 黄 山 奇 松
【基础练习】
一、陡崖 盆景 饱经风霜
潇洒 宾客 情有独钟
二、1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. ×
三、1. 极，最 2. 独一无二的
3. 独一无二的 4. 断绝
四、1. 示例：淅淅沥沥 急急忙忙 浩浩荡荡
2. 示例：千方百计 千锤百炼 千奇百怪
五、1.（1）迎客松 （2）游人
（3）外形和姿态
（4）好像 犹如
（5）好客的主人的手臂
2.（1）送客松
（2）有特殊含义，将送客松的枝干比作人的手臂
（3）难分难舍 恋恋不舍
六、1. 黄山 奇松 怪石 云海 温泉 情有独钟
2. 斜出 弯曲 仰 俯 卧
黑虎 孔雀 千姿百态
3. 优美 饱经风霜 郁郁苍苍 青翠 好客的主人伸出手臂 欢迎宾客的到来
【发展练习】
一、示例：黑虎松是黄山十大名松之一。正如它的名字一般，黑虎松主干粗壮，针叶苍翠，气势雄伟，一派虎气，且冠盖浓绿近于黑，酷似一只黑虎卧于坡下，故称“黑虎松”。
17 黄果树瀑布
【基础练习】
一、fú xiāo hōn? xì 撩 浮 循 叠
二、1. 座??坐 哪??那
近的很??近得很
2. 寻??循 蹬??登
三、1. 激 2. 溅 洒 3. 扑
四、课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。哗哗的声音从远处飘来；渐近渐响。
五、1. 后退 长久
2.（1）良：有利的、好的。“良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
（2）周：遍。“周游”指游遍，到各处游历，文中指在
大海中四处游走。
3. B
4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食
5. 鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。
18 莫 高 窟
【基础练习】
一、录音 琴弦 刺绣 腐败无能 辉煌 尊敬 帝国 断崖绝壁
二、1. 个性鲜明 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 惟妙惟肖 赞叹 这些彩塑个性鲜明、神态各异
2. 千佛洞 三危山 鸣沙山 492 云冈石窟 龙门石窟
三、1. 不仅……还……
2. 精妙绝伦的彩塑 宏伟瑰丽的壁画 二
3. 排比 具体表现了壁画内容的丰富多彩，读起来也朗朗上口，富有节奏感
4. 莫高窟的壁画内容丰富，不仅有各种佛教故事的记录，还有神态各异的飞天，真不愧是我国古代文化的瑰宝。
【发展练习】
二、示例：1. 金风送爽、秋色宜人、枫林如火、秋高气爽……
2. 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、怡然自得……
3. 春种一粒粟，秋收万颗子。 空山新雨后，天气晚来秋。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
三、小镇的早晨既是恬静的，又是热闹的、忙碌的。 第二、三、四自然段的叙述方式都是“总分”的结构。篇幅虽然短小，但是结构清晰，语言浅显、流畅。
19 天 火 之 谜
【基础练习】
一、钥匙 击毙 揭开 雷暴 爆炸 讽刺
二、考证。 没有根据的说法。
帽子。 形容人生气到极点，竖起来的头发把帽子都顶起来了。 病。 没有受到伤害。
1. 安然无恙 2. 怒发冲冠 3. 无稽之谈
三、1. 块 根 叶 道 只 把 片 个（声）
2. 富兰克林用风筝引雷电，从而揭开雷电的秘密的过程
【发展练习】
二、1. 时间
2. 富兰克林出身贫穷；富兰克林喜爱读书；富兰克林取得了巨大的电学成就；富兰克林是美国著名的政治家。
3. 示例：驾鹤归西、撒手人寰、含笑九泉等。
20 厄运打不垮的信念
【基础练习】
一、家里只有四面墙壁。形容十分贫困，一无所有。
变得什么都没有。指全部消失或完全落空。
指精神昂扬地挥笔快速书。
古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。
二、① ④ ③ ②
三、谈迁面对挫折坚韧不拔、意志坚定，更深刻地表现了谈迁非凡的毅力。
四、困苦的遭遇 立志要写一部翔实可信的明史 明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》 只有坚持不懈、持之以恒，才能从厄运中顺利过关
【发展练习】
一、司马迁──《史记》
司马光──《资治通鉴》
班固──《汉书》
二、1. 惊讶 惭愧 教诲
2. 告辞回乡 惭愧 留在老师身边刻苦学习，继续深造
学无止境，不能满足于一知半解
3. 那歌声慷慨悲壮，萦绕于林间水畔；那歌声高亢激昂，响彻天空，歌声妙到了极点。
4. 示例：学无止境；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
21 诺 贝 尔
【基础练习】
一、实验 逝世 机械 装置
摩擦 瑞典 艰苦 铁锤
威力 劈山筑路 荒山野岭
二、1. 他发明炸药的过程 发明液体炸药 发明黄色炸药和雷管 实验威力更大的炸药 不怕危险、坚持不懈、为科学献身
2. 物理学、化学、生物学或医学、文学、和平 12月10日下午4点30分 瑞典王国首都斯德哥尔摩 莫言
三、 诺贝尔（1833.10?1896.12） 瑞典著名的科学家，诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。所以他被人们称为“炸药大王”“炸弹之父”，诺贝尔在临终前立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平几个领
域中成就最突出的人。
【发展练习】
三、示例：我有自己的弱项。
钱伟长的故事告诉我们立好目标后，就要冲着目标坚持不懈，努力达成目标。
这种具有强烈反差的叙述方式可以让读者体会到实现目标的艰辛与钱伟长的非凡的毅力与高尚的品格。
22 滴水穿石的启示
【基础练习】
一、chì qiè jǐ zhuó liàn zī
二、1. 谋生求职 2. 说三道四 3. 坚持不懈 4. 悠闲自在
三、1. 李时珍 爱迪生 齐白石 目标专一、持之以恒、滴水穿石 成功道路上遇到的困难 不让一日闲着就这么过去
2. 你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。
3. 示例：愚公移山
【发展练习】
一、1. 牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。
2. 他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。
3. 刻苦练习 勤于观察 获得很大的成功 深受大家喜爱 世界著名的画家
二、赞同。只有有准备的人才能抓住机会，获得成功。“有准备的人”就是刻苦勤奋的人。
23 林冲棒打洪教头
【基础练习】
一、1. ② 2. ①
二、jiě chāi pú jìn diān liàn?
三、与一般人不同。 依靠有权有势的人。 就是。 暂且。
四、1. 这段话中描写了洪教头的“把火烧天”和林冲的“拨草寻蛇”两个比武招式。
3. 洪教头：贪财，不自量力；林冲：武艺高强，临危不乱。
【发展练习】
一、示例：1. 他还没吃饭呢，怎么就走了？
2. 一般蘑菇色彩艳丽，但实则有毒。你怎么觉得这个蘑菇就能吃呢？
24 少 年 王 冕
【基础练习】
一、车载 营地 秦国 耽误
栽花 晶莹 奏乐 枕头
竟然 贩卖
竞赛 吃饭
二、1. ① ③ 2. ②
三、?ōn? zài mēn mèn zǎn yān
四、1. 美丽的荷花 孝顺懂事、求知上进
2. 遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
五、1. 让丝线穿过九曲明珠。
2. 在丝线上抹上油脂，把丝线拴在蚂蚁的腰上，让蚂蚁爬进珠孔。
3. 学无止境、学海无涯、活到老学到老等。
25 黄鹤楼送别
【基础练习】
一、莹 萤 赢 益 谊 屹 意 暮 幕 慕
二、1. 远眺 2. 仰望 3. 凝视
示例：张望 注视 浏览
三、1. 孤独的一只帆船。 消失。
白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
2. 只。 天边。 只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
26 清平乐 村居
【基础练习】
一、檐 房檐 屋檐 媚 明媚 妩媚
锄 锄草 锄头 莲 莲花 莲蓬
二、1.（1）酒后微醺 身心陶醉
（2）老大老二在劳动，小儿子天真活泼，家庭和睦，生活平静幸福。
2. 顽皮 卧剥
三、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
单元练习（一）
一、否则 道德 鞭策 锻炼 激励 滋润 炊烟 恍如
二、示例：栩栩如生 循循善诱 虎虎生威 喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 高高兴兴 开开心心 平平安安
三、1.（1）训练 （2）锻炼 （3）练习
2.（1）坚韧不拔
（2）坚强不屈
四、1. 十年树木 百年树人
2. 即使 也 3. 既要 也要
4. 松下问童子 言师采药去
只在此山中 云深不知处
五、1.（1）歌声振林樾
（2）言师采药去
（3）偷采白莲回
（4）侧坐莓苔草映身
（5）飞入菜花无处寻
2.（1）夜来风雨声，花落知多少。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（3）君看一叶舟，出没风波里。
六、而止 娓娓 临 境 入胜 致志 韧 拔
示例：田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，用他那娓娓动听的声音细细讲来，常让我有种身临其境的感觉。
八、（一）1. sàn 仍然 xín? 幼小 zhǒn?
2. 在“我”幼小的心田里播下了文学的种子 恭恭敬敬
深深感谢 终生难忘
3. 示例：老师，您的教诲我没有忘记，谢谢您带领我进入文学的殿堂，您辛苦了！
（二）1. chà shù kōn? lù
2. 困惑 镇定（沉着） 突然（猛然） 一刹那
3. 给老师献上一束鲜花 给老师送上一条手帕 给老师送上一个逗人的唐老鸭玩具
当老师一分钟的女儿
“我”对老师的敬爱之情
单元练习（二）
一、苍劲 芬芳 微风 鸟栖虫居
震惊 观察 判断 名副其实
介绍 距离 垃圾 枝繁叶茂
搜索 协调 躲避 凶相毕露
二、漫 xìn? 详 sì 竟 jiàn? 兴 副 清 精 顽 画
三、棉花 清晨 扒开 柿子 绵延 振作 趴着 肺部
四、1. 满载而归
2. 迅雷不及掩耳
3. 腾空向后仰去 敏捷地向前扑来 用前脚抓住蝉壳用力一抽
五、1. 各显神通 一个愿打，一个愿挨 愿者上钩 礼情情意重 功到自然成 有苦说不出
2.（1）八仙过海??各显神通
（2）铁杵磨成针??功到自然成
（3）门缝里看人??把人看扁了
六、1. 百灵鸟 2. 小绵羊
3. 丑小鸭 4. 变色龙
七、示例：爸爸妈妈，其实大自然像是一本书，而里面有着课本上学不到的知识，所以观察自然界的各种事物也是一种学习，并不是玩，也不是浪费时间。伽利略曾经说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”由此来看，观察是多么重要，爸爸妈妈，请你们支持我，好吗？
八、（一）1. “小宝贝”指贝壳、甲虫、石子等。因为法布尔非常喜欢它们。
2. A 3. C
4. 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
（二）1. 年轻人成熟了，有了自己的事业，离开了家，去了国外
2. 对故乡的思念之情
3. 示例：一本相册 记录了各人成长的足迹
单元练习（三）
一、锐利 逼真 神韵 推敲 避让 妥帖 周旋 接济 企盼 酸楚 狐狸 馋嘴
二、以（已） 滕（腾） 瓜（爪）
呜（鸣） 浩（皓） 木（目）
三、画 睛 口 舌 矛盾 迫 待
慌 措 充数 1. 画龙点睛
2. 自相矛盾 张口结舌
3. 惊慌失措 滥竽充数
四、1. 行万里路 2. 始于足下
3. 天涯若比邻 4. 老大徒伤悲
5. 铁杵磨成针 6. 骄傲使人落后
五、1. 居然 2. 惊叹 3. 拜访
4. 企盼 5. 即兴 6. 宁静
七、读书破万卷，下笔如有神。
读书是个逐渐积累的过程，能够逐渐提高我们的写作水平。
八、（一）1. 敲门表明作者是个有礼貌的人 “敲”字更能衬托月夜的宁静 “敲”字读起来更加响亮
2.“推敲”是反复琢磨，写诗作文时严谨认真斟酌的意思。
3. 严肃认真
4. 老僧夜访隐居的朋友，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了正在树上沉睡的小鸟。
（二）1. 过秤 2. B
3. 猪认为自己比大象、河马都要重
4. D 5. 骄傲的猪
单元练习（四）
一、奔腾 呜咽 爱戴 属于 震撼 仁慈 患病 脸庞 香港
二、壁（碧） 烂（滥） 笑（效）
穿（川） 故（顾） 心（薪）
括（刮） 晴（睛） 手（首）股（鼓）
三、1. C 2. B 3. B 4. B
四．1. 浏览 2. 观察 3. 端详
4. 探望 示例：凝视、远眺
我登上山顶远眺，家乡的美景尽收眼底。
五、推荐 推测 推脱 推辞
六、默默无闻 十全十美 刻不容缓 其乐无穷 以和为贵
七、1. 万里海疆 澳门 香港 宝岛台湾 太平洋 印度洋 大西洋
2. 什么时候 什么地方 美好的东西 愉快
3. 示例：别碰我，我怕羞。
八、（一）1. 好人 鲜花 送给
好学 鲜为人知 给予
2. 人生的意义在于付出而不是索取。
（二）1. 云南锡矿工人的矽肺病 在周总理看来，治疗云南锡矿工人的矽肺病刻不容缓 周总理在手术台上发出医治云南锡矿工人矽肺病的指示 周总理对人民的关心
单元练习（五）
一、宾客 屹立 陡崖 缝隙 沉醉 胸膛 轰鸣 悬挂 记录 精妙绝伦 气势非凡
二、钟 姿 壁 饱 应 劲 绝 象
三、1. sì 2. shì 3. qū 4. fú
四、1. 装扮 秀丽 2. 陶醉
3. 栩栩如生 啧啧称赞
五、1. C 2. A 3. C
六、1. 佛教故事 神佛形象 民间生活 自然风光 壁画的内容丰富多彩
2. 腾空而上 漫天浮游 银雨洒金街
3. 姿态优美 饱经风霜 充满生机 青翠的枝干 好客的主人 欢迎宾客的到来 代表 象征
七、示例：1.（1）好像铺了一层绿地毯
（2）如同白银盘里一青螺
2.（1）它们有红色，有黄色，还有紫色；有的含苞待放，有的花开正艳……
（2）它们或圆、或短、或长；有时像兔子，有时像绵羊……
八、（一）1. A 2. C 3. B
（二）1. 马 鸟 狮 狗
2. 二 三 四 山奇 水急 船险
3. 示例：“长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。”这句话把长江比喻成奔腾中嘶鸣吼叫的野马。 “大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。”这句话把大轮船比喻成摇篮和竹叶，随着浪花漂摇。
单元练习（六）
一、谋生 诞生 挣脱 装置 逝世 博览 机械 勉励 贩卖
二、móu mó něi liàn suì sàn
三、示例：1.（1）大材小用
（2）天经地义
2.（1）骨瘦如柴
（2）守口如瓶
3.（1）一落千丈
（2）大海捞针
四、1. 推测 推论 2. 宣告
3. 安然无恙 4. 启示
五、1. 崎岖 坎坷 厄运打不垮 绝望之云
2. 滴水穿石 三心二意 持之以恒
六、B
七、示例：谈迁是明末清初的史学家，他立志要写一部《国榷》。
诺贝尔是一位伟大的科学家，他一生最突出的发明就是炸药。
八、示例：1.小鸟像一位不知疲倦的歌者，在树上唱着歌。
2. 一个个蚂蚁像大力士一样，搬运着粮食。
九、（一）1. 完备、准确 特地到了都城北京 他四处寻访 广泛搜集前朝的逸闻
2.“逸闻”指世人不太知晓的传说（多指不见于正式记载的）。
3. 人生不可能一帆风顺，但只要怀抱希望，努力坚持，最后终会成功。
（二）1. 慕 躁 博
2.（1）指功夫达到了纯熟完美的境界，文中指王羲之在书法上取得了很高的造诣。
（2）指坚持写作，文中指司马迁不因为外在的困难而停止编写《史记》。
3. 积累 基础 自私 公平
4. 示例：王羲之临池学书，滴水穿石；李时珍尝百草写《本草纲目》。
单元练习（七）
一、理睬 羞惭 无赖 隔壁 耽误 孝敬 友谊 暂时 莲蓬
二、1. B 2. B
三、1. 王勃──海内存知己，天涯若比邻。
李白──孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
贾岛──只在此山中，云深不知处。
王维──深林人不知，明月来相照。
王冕──不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
2. 王冕画画──自学成才
梁山的军师──无用（吴用）
周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨
姜太公钓鱼──愿者上钩
四、好像 看 慢慢 美丽
五、1. 春秋（老子、孔子）
战国（屈原、廉颇）
秦（嬴政、李斯）
汉（董仲舒、班固）
三国（曹操、刘备）
晋（王羲之、陶渊明）
南北朝（刘勰、祖冲之）
隋（李春、杨广）
唐（李白、杜甫）
五代十国（刘知远、郭威）
宋（赵匡胤、王安石）
元（忽必烈、关汉卿）
明（朱元璋、郑和）
清（曹雪芹、曾国藩）
2. 红楼梦 西游记 三国演义 水浒传 水浒传 施耐庵
六、1.“喂！”改为“请问”
2.“不是”改为“不要”
“而是”改为“而要”
3.“周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨”改为“八仙过海──各显神通”
七、(一)1. 厚礼款待
2. 自大 有礼 3. A C
4. 林冲在柴进庄上遭受了洪教头的羞辱。
（二）1. lüè jiá pō bēn? mú
2. 针头扎进了血管，一下子冒出了鲜血 说话直截了当，切中要害
3. “也许是新手……第一针没
有扎中。” “护士不由得一愣……把针头退出。”
4. 帮助护士扎针成功的，不是别人，而是护士自己的自信。
5. “宽容”就是包容别人的一些错误，不斤斤计较。
期末练习与测试（A）
一、友谊 滋润 衣裳 勉励 明媚 欺骗 诞生 雷暴 判断 荣誉 悬挂 白昼
二、1.（1）惊叹 （2）惊恐（3）惊奇 （4）惊讶
2.（1）飘拂 （2）漂浮（3）飘浮 （4）漂泊
三、1. 、 、 、 ， 一群花仙子。
2. 我们的眼睛。 ， 、 、 、 ...... ， ？
四、1. C 2. B 3. C
五、1. 两千 个性鲜明 神态各异慈眉善目 强壮勇猛
2. 腾空向后仰去 敏捷地向前扑来 抓住 用力一抽 又白又嫩
3. ‘给’，永远比‘拿’愉快
海内存知己 天涯若比邻 飞流直下三千尺 疑是银河落九天
4. 迷恋捉昆虫 越挫越勇 自强不息 大胆试验 富兰克林
5.《三国演义》 “桃园三结义” 刘备、张飞、关羽
六、（一）1. ， ； ， 。
2. 天空 山上 山下 湖里 风景如画 诗情画意
3. 天下没有学不会的事。
4. 雨后天晴七泖湖的美丽景色
（二）1. 漂泊鸟中等身材，身体长四十厘米，张开双翼长六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去匀称矫健。
2. 迁飞的时候，鸟群黑压压地遮盖天空，似乎是乌云密布。
3. ？ ， ， 。 。
4. 加拿大南部 美国北部 集体迁飞，集体筑巢，集体哺育 1914 9 1 美国辛辛那提动物园
5. 因为人类的过度捕杀。
6. 漂泊鸟，人类遥远的记忆。
期末练习与测试（B）
一、激励 鞭策 海疆 香港 芬芳 脸庞 病魔 灾难 榜样
二、锻炼 敞开 博览 晶莹 艰苦 揭开
三、拔 聚 皓 穿 闻 色 副 临 相 滥 待 结 涌 茂 木 人
四、1. A 2. D 3. D 4. B 5. B 6. C
五、1. 画龙点睛
2. 鸟宿池边树，僧敲月下门。
3. 要练惊人艺，须下苦功夫。
4. 千里送鹅毛??礼轻情意重
六、1. 姿态独特 天然盆景 长长的“手臂” 依依不舍地告别 佛教故事 神佛形象 民间生活 示例：厄运打不垮的信念 谈迁 谈迁面对挫折仍然坚持自己的信念，锲而不舍
2. 美丽善良 祝福 铭记 永生 三心二意 持之以恒
3. 昆虫痴迷 进入科学的殿堂 忽然闭口立 溪头卧剥莲蓬 ‘给’永远比‘拿’愉快 孝顺长辈 与病魔作斗争
七、（一）1.（1）自鸣得意
（2）迫不及待
（3）欢声雷动
2.“满有把握”表现出徒弟的骄傲，也正是因为这样，他才敢向师傅扑来；“迫不及待”则表现了他急于取胜，想证明自己能胜过师傅的心情，加上这两个词语，人物的形象更鲜明了。
3. 学习时要谦虚；要学会灵活运用，而不是仅仅知道；要尊重老师。
（二）1. 只用圆规和没有刻度的直尺画出正十七边形 绞尽脑汁 毫无进展 知难而进（不怕困难、迎难而上、不屈不挠、不服输等）
2. 我最近正在研究这道难题……小纸条夹在了给你的题目里……
3. 本文主要写了高斯用一个晚上解决了一道有两千年历史的数学难题，用“两千年和一个晚上”为题，可以突出高斯非凡的数学才能，还能激发读者的阅读兴趣。
4. 如果导师预先告诉高斯这是两千多年的数学悬案，他在百思不得其解的时候，很有可能会认为自己也做不出来而中途放弃。
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