2013秋四年级语上册期中测试卷(人教版)

编辑: 路逍遥 关键词: 语文试题 来源: 网络

人教版四年级上册语期中试卷

年级 姓名 得分
一、看拼音写词语。(4分)
?uī lǜ chāi chú shì hòu wā jué
( ) ( ) ( ) ( )
二、把不正确的读音划去。(4.5分)
1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(le liǎo),但是跌倒了(le liǎo)马上起来,再跑再跌。
2、这数(shǔ shù)不清的条石,就靠着无数(shǔ shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊!
4、内蒙(mēn? mén? měn?)古天高云淡,见不到蒙(mēn? mén?
měn?)蒙的薄(báo bó)雾。
三、加上部首组成新字,再组词。(4分)
肖: ( ) ( ) ( ) ( )
艮: ( ) ( ) ( ) ( )
四、把下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。(4+2=6分)
慢条( )理 随( )而安 应接不( ) 胆小如( )
( )费心机 ( )促不安 人迹( )至 耀( )扬威
( ):

五、仿照例子写句子。(6分)
1、例:没有一本书的家,是没有一朵花的花园。
没有一本书的家,是 。
2、例:他整理好了房间。
房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词


3、例: 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来。
树叶 飘舞。
4、例:昆明湖真静啊,静得像一面镜子。
他跑得真快啊,快得 。
5、例:说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
说它贪玩吧,的确是呀,会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课,怎么不让我们感动呢?

六、用修改符号修改病句。(3分)
1、跑完800米后,感到四肢酸痛。
2、节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。
七、将错乱的句子整理一段话。(4分)
( )菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,还有绿色的……
( )只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。
( )植物园正在举办一年一度的菊展。
( )人们指指点点,边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。
八、课内。(26.5分)
㈠、日积月累:(6分)
① 山锁雾 水连天
②正月梅花香又香,二月 ,三月桃花连十里,
四月   ……
③写出带有“龙”字的成语5个。
、 、 、 、
㈡、按课内容,再作答。(20.5分)
1、潮来时,作者先写从远处传来 ,好像 ,顿时 。过了一会儿,响声越来越大。最后,响声如同 ,好像大地都被震得 。(2.5分)
2、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是 ,到处都是 。大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的 。
这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。从两个“到处”可以体会到: 。从第二句中,我们可以看出作者分别从 、 和
写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)
3、默写《题西林壁》。 , 。
, 。(4+1+2)
① “题”意思是: 。
② 读完后两句诗句,我的感受是

4、学了《游山西村》这首诗,我最喜欢的诗句是 ,
。(1分)
5、爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它 ( )在墙上。(2分)
6、在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对《 》印象最深,因为
。课外,我过的童话有《 》《 》等。(2.5分)
九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)

①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(?àn?)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。

1、请选择一个题目写在章上面的横线上。
(1)竹笋 (2)竹子 (3)竹子的作用
2、联系上下,理解中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。
“默默无言”指竹子成材后 。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
5、本主要赞扬了竹子 的精神。读了本,我还想到了跟竹子一样的 ,因为

十、(两题任选一题写)( 走上台展示你风采 )
题一: 请以“快乐的__”为题写一篇作。
要求: ①先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动……);②所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。
题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起,题目自己定。



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