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2013—2014学年第一学期期中质量检测
四年级语试题
一、积累运用（46分）
1、看拼音，写词语。（10分）
huī fù lǒng zhào chàn làn fèng xì jūn yún
hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù
2、比较组词：（9分）
沸（ ） 腊（ ） 愉（ ） 侍（ ） 厉（ ）
佛（ ） 借（ ） 偷（ ） 待（ ） 历（ ）
kōn?( ) shé( ) háo( ) mú（ ）
空 折 号 模
kòn?( ) zhé ( ) hào( ) mó（ ）
3、写出下列词语的近义词或反义词。 （4分）
写近义词
平坦 ( ) 稀罕（ ） 发现（ ） 依旧（ ）
写反义词
特别（ ） 紧张（ ） 庞大（ ） 分散（ ）
浩浩荡荡（AABB） 、 。
无边无际（ABAC） 、 。
毛茸茸（ABB） 、 。
4、把下列词语补充完整。（4分）
从容不（ ） 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ）
（ ）费心机 （ ）促不安 一丝不（ ） 耀（ ）扬威
5、指出下列句子用了什么修辞方法。（4分）
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）
（2）黄老师带病坚持上课，怎么能不让我们感动呢？（ ）
（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ ）
（4）白公鸡走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（ ）
6、选词。（4分）
陆续 连续 继续 持续
⑴学校开展“手拉手”活动已经( )好几年了。
⑵我们要( )努力，争取更大成绩。
镇静 沉静 安静 幽静
⑴夜深了，繁华热闹的都市随着最后一批人的消失显得异常的（ )。
⑵傍晚，李良玉来到( )的林间小路上散步。
7、按课原。（6分）
（1）横看成岭侧成峰， 。
（2）山重水复疑无路， 。
（3）七月 展奇葩，八月 满枝黄。
（4）雾锁山头山锁雾， 。
（5）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会（ ）。一根（ ），一个（ ），都是它的好玩具，（ ）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少个（ ），但是跌倒了（ ），再跑再跌。
（6）爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它 （ ）在墙上。
8、按课内容填空。（5分）
（1）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”出自《 》这首诗。作者是（ ）朝的（ ）。句中的“腊酒”和“豚”的意思分别是：
、 。
（2）本学期所学的课中，许多风景名胜给我们留下了深刻的印象，如：壮观的钱塘江大潮，号称“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最长的河流峡谷（ ）等。还有很多有趣的动物，如（ ）的白鹅，（ ）的猫等。
（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话节选自（ ）写的《鸟的天堂》，加引号的鸟的天堂是指（ ）。
二、天地（24分）
（一）课内（8分=2+5+1）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
（1）这篇章的作者是（ ），表达了（ ）思想感情。
（2）中的“三眼一板”，三眼指的是（ ）、（ ）、（ ），一板指的是（ ）。
（3）用“一丝不苟”造个句子： 。
（二）课外阅读：（16分=4+2+2+8）
竹子
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（?àn?）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、联系上下，理解中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。
“默默无言”指竹子成材后 。
2、用“ ”画出竹子长得快的语句。
3、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
4、本主要赞扬了竹子 的精神。读了本，我还想到了跟竹子一样的 ，因为
三、。（30分）
同学们，学习了《白鹅》《猫》《母鸡》后，我们都感受到了作者笔下一个个栩栩如生的动物形象。你也一定有自己喜欢的动物吧？那就来写一写吧。
要求：题目自定；动物的特点要写具体；注意表达看书的真情实感；字数在400字以上。
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