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小班美术《小蝌蚪找妈妈》

编辑: 天高云淡 关键词: 小班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班美术《小蝌蚪找妈妈》

设计意图:

在看了小班孩子的美术活动《小蝌蚪》之后,我发现刚入园的小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴,我萌发了上2研的课的想法。在设计好活动思路之后,结合我的教学设计,上网搜索了精美的荷塘图片,自己录制了青蛙妈妈和小蝌蚪的录音,创设丰富的教学情境。

教学目标:

1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐和成功感。

2. 培养幼儿细致的观察和语言表达能力。

3. 学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。

教学准备:

1. PPT课件《小蝌蚪找妈妈》、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。

2. 幼儿学具:和幼儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的A4纸张(上面画有小蝌蚪的尾巴)。

教学过程:

一、导入课题

1. 教师播放PPT第一个画面:荷塘的图片:“今天有个小动物来我们班了,你们看——”

2. 教师操作小青蛙手偶:“小朋友们你们好,你们知道我是谁吗?我的宝宝不见了,请小5班的宝宝们和我一起去找我的小蝌蚪宝宝好不好?”

3. 播放PPT课件第二个画面,请幼儿一边看图片一边听青蛙妈妈和小蝌蚪的录音,感受故事情境。

4. 播放小蝌蚪变出来的动画,引导幼儿和老师一起数有几只小蝌蚪,在发展幼儿的点数能力的同时活跃课堂气氛。

5. 教师:“你们知道这些小蝌蚪是怎么变出来的吗?请你们猜一猜。”

幼儿:“画出来的。”

教师:“让何老师来教你们。”播放小蝌蚪指纹印画步骤的微课程。

二、幼儿创作

1. 教师:“青蛙妈妈找到了自己的蝌蚪宝宝,太高兴了,青蛙妈妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝,请你们去帮助青蛙妈妈吧。”

2. 幼儿自选学具操作,教师巡回指导。(播放小蝌蚪的歌曲)

有的孩子开始还不敢去动手,看到别的孩子动手了,也尝试着,孩子们的动手能力很强,很快就完成了。

三、评价作品

用数码相机拍摄两个幼儿作品,在多媒体上播放,让孩子们感受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功喜悦感,让孩子们给自己鼓掌。

四、播放歌曲做《小蝌蚪》律动

播放《小蝌蚪》歌曲,教师戴青蛙头饰带孩子们一起表演《小蝌蚪找妈妈》的律动,感受小蝌蚪慢慢长大的过程。



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