中班运动：运水果

内容与要求：

1、敢于运用器械穿越各种障碍物，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

2、初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

材料准备：

1、幼儿制作的车子、小自行车、扭扭车、滑板车等。

2、设计活动场景：

（1） 带红绿灯的十字路口

（2） 垫子铺成的草地

（3） 沙袋堆砌的山坡

（4） 果园（小树林）

3、水果若干（放置在果园中）

4、幼儿擦汗、垫背的毛巾、放衣服的篮子以及塑料袋若干。

设计思路：

二期课改指出主题活动的实施应注重学习、运动、游戏、生活等各大版块的整合，使

幼儿园的一日活动更好地为幼儿的发展服务。基于对这一理念的理解，我设计了此次

体育活动，旨在让幼儿通过驾驶自己制作的或是共同收集的车辆，积累更多的运动经

验，获得更为快乐的情感体验。在活动中，我又有意识地整合“交通规则”、“自我

保护”等生活方面的知识经验，使幼儿得到全面、和谐的发展。

另外，新课程指南中也指出：强调利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富

有新意和野趣的活动。因此，在活动中，我选择了“十字路口”、“草地”、“山坡

”以及幼儿园内的小树林等场景，改变幼儿以往的运动方式，通过游戏，引导幼儿敢

于运用各种器械穿越障碍物，发展身体的协调性和灵敏性，以培养幼儿勇敢、不怕困

难的意志力。

在设计本次活动时，如何更好地为幼儿提供富有层次性和挑战性的场地设置及活动材

料是我较为重视的一点。因而，在投放幼儿驾驶的车辆过程中我考虑了幼儿车辆驾驶

技能的高低、车辆本身结构的不同等，使动作发展层次各异的幼儿都能选择到适合自

己的车辆。而高低不同的“山坡”则体现了环境设置的层次性及挑战性。车辆在柔软

的“草地”上通过，对幼儿来说又具有相当的挑战性。总之，本次活动环境与材料的

创设，可以激发幼儿的多种经验，使幼儿在游戏中愉悦身心，挑战自我，发展动作技

能，获得运动经验。

整个活动，我始终以“运水果”这一线索来调动幼儿的积极性。从接到邀请到驾车穿

越各种障碍，到来到目的地装运水果，幼儿始终在老师积极、持续的指导和鼓励下，

勇敢地挑战具有一定难度的障碍。整个活动旨在调动幼儿的积极性，让幼儿在驾驶车

子的过程中发展动作的协调性，培养幼儿良好的品质，感受游戏的快乐。

活动流程：

引出游戏主题——幼儿活动——延伸活动

活动过程：

一、引出游戏主题

1、引起兴趣：果园里的水果成熟了，请小朋友开车去运水果。

2、幼儿热身，到停车场取车，绕场地进行骑车练习。

3、教师提出要求：遵守交通规则，不怕困难。

二、 幼儿活动

1、过十字路口，注意“红灯停、绿灯行”的规则。

2、过草地，引导幼儿尝试富有软度的垫子。

3、重点指导：过山坡。（幼儿擦汗、休息）

（1）幼儿运用各种方法驾车翻越山坡。

（2）组织幼儿交流：你是怎样过山坡的？

（3）个别幼儿演示翻阅山坡的方法。

（4）幼儿集体练习，争取成功翻越山坡。

4、到达小树林，幼儿注意安全，从不同的路口进入。

5、幼儿寻找水果，引导幼儿耐心、细致地寻找。

6、幼儿驾车，按原路返回，将车辆送回停车场。

7、教师表扬勇敢坚强、不怕困难的幼儿。

三、延伸活动

1、休闲活动：交流分享找到的水果，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿根据活动情况擦汗。

3、教师提问：水果与谁一起分享？

（幼儿进活动室休息，分享水果）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1178030.html

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