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中班美术《长颈鹿打招呼》教学设计

编辑: 天高云淡 关键词: 中班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆

中班美术《长颈鹿打招呼》教学设计


  活动目标:

  1.初步尝试变化图形组合的方法表现长颈鹿的外部特征。

  2.在想象创造各种图像中体验有礼貌地招呼同伴的快乐。

  活动准备:

  1.PPT课件、记号笔、蜡笔、绘画纸。

  活动过程:

  一、情景导入

  在草地上,住着一只大蛋,离大蛋很远的地方,住着一只小蛋,它们离得很远很远。大蛋非常想念小蛋,就接了一根电话线打电话给小蛋:“小蛋,你好!”小蛋也非常想念大蛋,也接一根电话线打电话给大蛋,“大蛋,你好!”大蛋和小蛋用电话线连接起来以后,小朋友们看一看它像什么动物呢?为什么?(脖子细长)你觉得那个是长颈鹿的头?哪个是长颈鹿的身体呢?

  二、讨论演示

  1.请小朋友们想一想,长颈鹿的头上有什么?(眼、嘴、耳朵、犄角等)

  2.长颈鹿的身体下面是什么?几条腿?是什么样的?(四条腿,也是细长的)

  3.小朋友们真棒!那我们来看一看,长颈鹿的身体后面有什么?(细细的尾巴)

  4.长颈鹿身上还有什么?(花纹)花纹是什么样的?什么颜色?

  总结:一个大蛋宝宝和一个小蛋宝宝用线连起来,再添上眼睛、嘴、角、耳朵、长长的腿、漂亮的花纹等,就变成了一只可爱的长颈鹿了。

  三、教师示范长颈鹿的绘画方法。

  1.下面请小朋友们伸出食指和我一起来画一画长颈鹿,好吗?

  2.草地上住着一只大蛋是长颈鹿的身体,从左往右画,离大蛋很远的地方住着一只小蛋是长颈鹿的头,也是从左往右画。注意咯,长颈鹿身体的位置不能画得太低,因为身体下面要画长颈鹿的长腿的。同样的,长颈鹿的头的位置也不能画的太高,因为头上要画什么啊?用两根电话线把大蛋和小蛋连起来就变成长颈鹿的头、脖子和身体啦。接下来在头上画上圆圆的眼睛、弯弯的嘴巴、三角形的耳朵还有长方形的犄角。画完了长颈鹿头的部分,我们来画长颈鹿的腿,有几条腿?什么形状的?长在哪个部位的呢?看看还有什么没画?细细的尾巴,长颈鹿画好了吗?还差什么?长颈鹿的花纹是什么样子的?这下终于完工啦!真漂亮,你们会不会画了?

  四、播放课件,引导幼儿想象

  1.长颈鹿一个人很孤单,于是想去森林里散散步,走着走着,看到了很多小花,就对小花轻轻地说:“小花,你早!”小花听了高兴极了,快乐地开放了,开得更加美丽了。长颈鹿继续往前走,又看见了一棵苹果树,就对苹果树轻轻地说:“苹果树,你好!”苹果树马上长出了红红的苹果。小朋友,你觉得长颈鹿是一只怎样的动物呢?(有礼貌)

  2.小朋友们,你们想不想用大蛋和小蛋的方法来画长颈鹿呢?请你回忆一下长颈鹿在森林里看到了什么,请你们把长颈鹿看到的一起画出来。好吗?记住哦,画好以后要给自己的作品涂上漂亮的颜色哦!

  五、幼儿边创作,教师边提示

  1.大蛋和小蛋离得很远,蛋宝宝们的大小是多大,位置在哪里才最合适呢?请小朋友们画的时候要仔细想想哦!

  2.涂颜色时,要给长颈鹿以及它看到的景物涂上漂亮的颜色,颜色涂的均匀。

  五、教师讲评,结束活动

  1.全体幼儿向家长朋友介绍作品内容,体验成功的喜悦。

  2.教师表扬画的好的小朋友的画。



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