中班语言《我是霸王龙》

推荐理由

1.绘本内涵的情感丰富，以“爱”为主线，延伸出父母之爱，老师与幼儿之间的爱，以及小朋友之间的爱，可归纳为情感性绘本。

2.知识性较强，介绍了恐龙的名称、特征、习性等。

3 内涵教育的理念，引导家长在幼儿成长中如何教育。

目标：

1.培养幼儿对绘本故事的兴趣。

2.丰富幼儿对恐龙的相关知识，感受爱的含义。

3.提高幼儿看书的技能，快速翻到指定页码。

准备：绘本故事书《我是霸王龙》人手一本 各种恐龙图片 恐龙叫声 恐龙蛋若干幼儿自制软陶鱼，软陶红果 字卡。

过程：

1. 教师引导幼儿倾听蛋壳裂开的声音，引发幼儿的好奇心，是什么动物破壳而出引出故事。

2．讲故事《我是霸王龙.》

3. 教师出示霸王龙及翼龙的外形图片请幼儿辨别，并粘贴相应的汉子名称。

重点：引导幼儿说出霸王龙与翼龙有哪些不同。（将相关知识条贴在语言区“恐龙之最”a食肉类食草类，b爬行飞行）

4．倾听恐龙的叫声，辨别恐龙。听音乐传书 引导观察重点页（要求幼儿在教师出示页码后幼儿能快速翻到）

难点：爸爸妈妈对翼龙宝宝说的话(爱和鼓励的教育)

5. 学习说完整话“我永远远爱我的xx”

6．寻宝游戏:在卧室内找出红果或者鱼给恐龙喂食，活动室分成两组恐龙组翼龙组。

7. 延伸活动：每两人为一组发一个恐龙蛋进行组合游戏

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1268413.html

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