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中班歌曲:大吊车

编辑: 天高云淡 关键词: 中班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班歌曲:大吊车


活动目标:

1、感受乐曲旋律,理解歌词内容。

2、感受歌曲中大吊车的趣味形象,体验表现大吊车的快乐。

活动准备:

1、歌词四幅图谱;若干我们崇明秋天丰收的果实卡片。

2、歌曲旋律录音。

3、“集体舞”和“摘苹果”歌曲旋律的录音。

4、一段轻松乘车回家的音乐。

活动重难点:


重点:感受旋律,理解歌词,尝试填补试地创编歌词。


难点:尝试用肢体语言表现尾奏:大吊车由低到高,由高到低吊物体的形象。


活动流程:


歌表演“摘苹果”——熟悉旋律和歌词,初步学唱歌曲——运水果


活动过程:


一、歌表演“摘苹果”


果园里的苹果熟了,让我们和好朋友手拉手出发喽!


二、熟悉旋律和歌词,初步学唱歌曲。


(一、)感知乐曲尾奏,乐意表现大吊车。


师出示大吊车的图片,让幼儿在歌曲旋律的伴奏下,尝试运用肢体表现大吊车的趣味性。


1、感受表现大吊车吊上吊下的音乐旋律——听清高低音,上行旋律和下行旋律。


1)让它用鼻子装上大大的一筐苹果!(配上低音)

2)慢慢升起来(配上上行音阶的旋律)

3)哎呦哎呦装到另一个地方(配上几个相邻音之间的旋律)

4)慢慢放下来喽(配上下行的音乐旋律)

5)放下来了,装到了!

(二、)理解歌词,启发幼儿填补试创编歌曲最后一句:吊起了什么?吱—吱—,许多大苹果(大橘子,甜芦粟,红柿子,生梨,柚子,芋艿,红薯,红扁豆,白扁豆,大萝卜)


(三、)感受歌曲旋律


现在大吊车要开来了,大吊车的耳朵灵灵的,听到这样(师即兴弹奏高音旋律)的音乐,他要马上停一停噢,(幼儿的经验:好像遇到了红灯)!(引导幼儿感受出歌曲的间奏)师一边弹奏旋律,一边朗诵歌词,在最后一句处:“吱”开始的地方,引导幼儿一起回答。


(四)、欣赏《大吊车》歌曲


一起完整欣赏跟唱歌曲。


三、运水果。我们的水果都装上了大卡车,让我们乘上卡车去送水果喽!



















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