1、学习用两个圆连接的发画小鸡。
2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。
活动准备：
范画、母ji、小鸡、蜡笔、纸。
活动过程：
1、引起兴趣。
教师操作木偶母ji讲故事：一天，ji妈妈来到了草地上，发现了好多虫子。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。
2、讲解示范。
（1）瞧，这只小黄ji最先听到了（出示小鸡），它长得怎么样？
幼儿回答，教师进行总结。（头圆圆的，身体也是圆形的，长着黄色的毛，嘴巴尖尖的）
（2）教师边操作小鸡边说：“现在小鸡跟着妈妈吃虫子了。”
（3）教师：这么多的虫子，我们多请几只小鸡来好吗？
教师示范小鸡的画法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用其他颜色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）请小朋友多叫些小鸡来吃虫子，好吗？
（2）幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
4、讲评。
ji妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢等。（评论幼儿作品，指出好的与不足的，给予五角星奖励）
有用的小猪（泥工活动）
在幼儿园中培养孩子的创造思维
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/252427.html
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