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锻炼孩子的体能,促进孩子的交往

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园区域活动教案 来源: 逍遥右脑记忆


今天的运动区里,我放置了许多布绳供幼儿操作。一进运动区,几名幼儿就选择了自己喜爱的布绳。跳了一会儿,雯雯就大声朗朗开了:“我跳了21个,曹峥你跳了几个?”“我没数,肯定比你多”曹峥很有信心的说。“曹峥当然比你跳的多,他一直跳的都很多”彭雯倩说到。“骗人”雯雯不服气地说。随后,她就翘着嘴巴走到一边自顾自的玩。我本想他们会很快和好,所以也没插手,没想到过了好一会儿,雯雯还是翘着嘴在一边不和大家说一句话。看着这样的局面,不插手实在不行了。我就走到雯雯身边故意问:“怎么一个人在这儿?”“他们都说我跳不过曹峥,我刚才跳了21个,曹峥肯定跳不到。”我摸摸她的头,笑着说:“你都跳21个啦,真了不起。”随后,我又拉着他的手走到大家中间说:“你们都跳的很好了,应该换根长绳玩,学会合作玩才开心呀!雯雯快去把长绳拿来。”等拿来绳子后我又对着雯雯和曹峥说:“雯雯和曹峥都很能干,你们两个来甩绳。”“曹峥,你拿这边”雯雯很爽快地把一头给了曹峥,曹峥也很开心地接过了绳子,就这样大家一起快乐地玩起了长绳。由于长绳很难甩,一开始他们两人不是配合的很好,一个快一个慢,给跳绳的小朋友带来了很大的困难,但大家还是玩的很开心,雯雯的脸上也露出了笑容。

在活动中,有两个孩子一直跟不上绳子的节奏,总是自顾自的乱跳。对此,我采取了个别指导的策略:让他们看别人跳;让他们观察绳子的动向;让他们在空地上有节奏的练习跳,并在活动中适时对他们的动作进行评价,进行表扬和鼓励,使他们能得到不同层面的成功和喜悦。现在我班有两跟长绳,我想今后再多添置几根,这样就不会使队伍[排的很长,一个活动下来每个孩子只玩到几次,让孩子有更多的参与活动的机会。本次活动,不但增强了孩子的体质,培养了孩子的四肢协调能力,而且是孩子感到了集体合作的快乐,增进了孩子们的交往能力。

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主题活动和生活的重要性


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