活动目标：
l 发现动物的不同特征，体验观察的乐趣，提高幼儿观察的细致性。
l 感知动物的排列，了解序列的初步知识，锻炼幼儿的记忆力。
活动准备：
PPT图片
活动过程：
l 找背影
——请幼儿说说自己认识的动物。
——出示图一，请幼儿辨认图片中的动物形象。
——引导幼儿认识图片中的动物，学习用“X排第X个”来描述动物的位置。
l 捉迷藏
——出示图二，找找看，谁藏起来了？（大河马）
——出示图三、四，请幼儿找一找谁又藏起来了？
——在捉迷藏游戏中，引导幼儿细致观察，帮助幼儿记忆动物的排列。
l 邀请小动物
——出示图五，你能说说小动物都在哪个位置吗？
——在教师帮助下，幼儿回忆动物的排列。
l 向孩子推荐图书。
小朋友觉得今天和小动物做游戏好玩吗。其实，这些都是这本图画书上的，如果你还想和小动物们玩，就去看看这本图画书，上面还有更多好玩的呢！
中班语言活动《家》及课后反思
对语言《乌龟坏脾气》的活动反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/267321.html
相关阅读：