【活动目标】  
1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。  
2、感受创意绘画的乐趣。  
【活动准备】  
录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。  
【活动过程】  
一、身边的房子。  
价值分析：通过回忆、讲述，让幼儿初步了解房子的不同风格。  
出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过怎样的房子？  
小结：原来啊，房子有各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真漂亮！  
二、PPT：奇特的房子。  
1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，接下来看看老师准备的这些奇特的房子，你们想不想看看呢？  
2、观看《奇特的房子》课件。  
3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子？为什么？  
小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。  
三、设计奇特的房子。  
价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。  
1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？（教师播放录音）  
2、过度：你们愿意帮助莉莉设计未来的房子吗？  
3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么奇特的地方？  
小结：小朋友设计的房子这么神奇，有……，有……还有……，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。  
四、幼儿创作绘画。  
1、出示老师准备好的房子：这都是艾克设计的房子，艾克是个很棒的设计师，猜一猜，为什么他要设计这么多座房子？  
2、这里有很多的房子，你喜欢哪座？为什么？  
要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条，大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦！  
3、幼儿想象设计未来的房子。  
五、作品展示。  
价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。  
评奖：创意之星、美丽之星、环保之星，比比谁的设计最漂亮、最独特。  
【活动反思】  
在活动的开始，我先让孩子们欣赏了一些奇特的房子，让他们感受了不同的设计。《未来的房子》，通过与幼儿的谈话：你想为外星朋友设计怎样的房子呢？孩子们的讲述让我感叹他们丰富的想象力。这时我们鼓励幼儿自由创作，等绘画结束了，孩子们都兴奋地向同伴及老师展示自己的作品。希望以后会多设计些这样的活动，让孩子们在大胆表达表现、展示自己的想象与创意方面得到更多的发展机会。  

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/268005.html

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