活动目标：

　　能按皮球的某一特征进行分类,巩固5以内数量。

　　学习用一一对应的方法比较数量的多少。

　　活动准备：

　　颜色,大小,不同的皮球卡片,黑猫花猫卡片幼儿人手一份。

　　演示用的动物和皮球卡片若干。

　　活动过程：

　　1.引出课题,提出要求。

　　师:今天,有两个运动队要进行比赛,瞧!两个队的队长来了.(出示黑猫和花猫)

　　师:比赛的皮球在这儿,看这些皮球有什么不同

　　幼A:颜色不同,有红的,有绿的。

　　幼B:大小不同,有大的,有小的。

　　师:把大小,颜色不同的皮球分成两份,一份给黑猫队,一份给花猫队,你想怎么分

　　2.幼儿操作,教师指导。

　　引导幼儿按一种特征(大小或颜色)进行分类。

　　介绍操作材料,让幼儿将皮球卡片分成两份,分别放在黑猫和花猫卡下面,全部分完。

　　幼儿介绍各自分法。

　　师:说一说你是怎么分的

　　幼A:我是按颜色分的,我把红皮球卡片分给黑猫队,绿皮球分给花猫队。

　　师:谁有不一样的分法

　　幼B:我是按大小分的,我把大皮球分给黑猫队,小皮球分给花猫队。

　　数一数黑猫队和花猫队各分到几个红皮球(或大皮球),绿皮球(或小皮球).

　　3.学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。

　　(音乐起,出示四只黑猫)

　　师:瞧!黑猫队的运动员出场了,它们喜欢红皮球,我们把红皮球送给它们吧(黑板演示)

　　比一比,黑猫和红皮球哪个多哪个少

　　幼A:黑猫多,红皮球少。

　　师:你是怎么知道的

　　幼B:我是数出来的,黑猫有五只,红皮球有四个,五比四多.

　　师:谁有不同的玩法,不用数就能一眼看出来。

　　幼C:我给一只猫分一个皮球,有一只没有皮球,就是猫多皮球少。

　　师:请你分给大家看.(幼C黑板演示)

　　重点引导幼儿观察一一对应的方法。

　　比较花猫和绿皮球的多少。

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