一、目标

　　1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

　　2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。

　　3、挂住周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

　　4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。

　　5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

　　6、会看图列式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。

　　二、主要活动安排

　　第一周

　　社会：城市美容师

　　艺术（音）：勤快人和懒惰人

　　语言：造厂房

　　艺术（美）：欢乐线条

　　科学（计）：认识圆柱体和球体

　　艺术（音）：问候舞

　　科学：能干的机器人

　　艺术（美）：成人的劳动

　　健康：小小消防员

　　第二周

　　综合：我们周围的环境 综合：美丽的草原

　　故事：山坡哪里去了 数学：看图列算式

　　综合：美丽的草原 综合：宝贵的水

　　社会：我们喜欢的环境 美工：美丽的小区

　　第三周

　　故事：烟斗萨克斯 综合：报纸的烦恼

　　科学：垃圾哪里去了 数学：它们一样多么

　　歌曲：绿色的家 美工：变废为宝

　　体育：环保小卫士 谜语：编谜语

　　三、 环境创设

　　1）收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

　　（2）布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。

　　（3）举办“爱护我们的家园”画展、

　　（4）举办“废旧物品制作”展览会

　　2、社会资源

　　利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、

　　家长工作：

　　1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

　　2、请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。

　　鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/330329.html

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