活动目标：

　　1．欣赏各种服装，感受服装不同的造型与装饰图案。

　　2．能大胆根据自己的喜好设计服装的款式，并用丰富的线条进行装饰。

　　活动准备：

　　经验准备，初步了解服装的结构和种类；看过服装表演。

　　材料准备：

　　1．教师用材料

　　教学欣赏VCD《服装设计师》。

　　2．幼儿用材料

　　《幼儿欣赏册》第40~41页、创意画纸中的彩纸，水彩笔，工作服。

　　活动过程：

　　一、感知体验

　　1．欣赏各种服装，感受不同服装的色彩美、造型美和个性美。

　　播放教学欣赏VCD《服装设计师》中服装表演的视频。

　　师：你觉得这些服装漂亮吗？美在哪里？喜欢哪一套服装？为什么？你在这些服装上找到了哪些线条和图案？

　　2．重点了解服装的结构和种类。

　　引导幼儿从功能上区分服装的种类：上衣（包括长袖、短袖、无袖等）、裤子（包括长裤、中裤、短裤等）、裙子（包括长袖连衣裙、短裙连衣裙、半截长裙、短裙等）。

　　二、探索发现

　　1．感受线条和图案在服装设计上的运用。

　　播放教学欣赏VCD《服装设计师》，引导幼儿逐一欣赏索尼娅的作品《服装设计》中的四套服装。

　　师：这是画家设计的服装样式。这些衣服上有哪些线条和图案？这些装饰的线条和图案给你怎样的感觉？画家将哪些颜色大搭配在一件服装上？你喜欢这样的搭配吗？你喜欢哪些颜色的搭配？四套服装中你最喜欢哪一套？它们有什么不同？

　　2．欣赏幼儿作品，发现服装上规律的装饰图案和线条。

　　请幼儿翻开《幼儿欣赏册》第41页，欣赏幼儿作品《好看的裙子》。

　　师：小画家画的是什么服装，他用了哪些图形和线条装饰服装？他是怎样装饰的？说出他装饰的规律。

　　小结：小画家设计的连衣裙，款式新颖时尚。裙子用分割装饰的手法，分别在不同的块面里运用了螺旋形、曲线、点等剪刀的图案，流畅的曲线让这件服装好像在动一样。

　　3．引导幼儿讨论服装设计的构思。

　　师：你想设计怎样的服装？你想用哪些图案和颜色装饰？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/365724.html

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