1.通过实物演示和操作，让幼儿理解10的形成概念，知道9添1是10，学会从左到右点数10个物体并说出总数。
2.认读数字10，知道10的实际意义。
3.培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。
盖印章”作业单、印章、“连线”作业单、数卡一套
1、数数120。
2、复习9的形成。
出示：红花9朵，提问：红花有几朵?怎样使他们变成9朵?(添上1朵花)
有一位幼儿上来分别添成9朵花，添后点数说出总数。
小结：8朵花添上1朵花是9朵花，8添上1是9。
3、学习10的形成
出示：红花9朵，提问：蓝花有几朵?怎样使他们变成10朵?(9添上1是10)
请一位幼儿上来分别添成10朵花，添后点数说出总数。
小结：9朵花添上1朵花是10朵花，9添上1是10。
4、认读数字10，问：10字象什么?让幼儿自由讨论。得出10像一支铅笔和一个鸡蛋。
5、游戏：比多少
在地上画有两个圆圈，听音乐，音乐一停，站在圈上，比一比哪个圈上的人多?
6、操作活动：
(1)连线：相同数量的图案连线。
(2)盖印章(数字符号)：看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
(如何锻炼宝宝右脑智力)
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