活动目标：

　　1、掌握歌曲内容，感受歌曲中人物情绪的变化。

　　2、学习用自然的声音有感情的演唱，尝试用动作表现歌曲内容。

　　3、养成宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。

　　活动准备：

　　1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)

　　2、音乐磁带《拉拉勾》

　　活动过程：

　　一、跟随音乐，律动进入教室

　　幼儿自由随音乐进入活动室，做《找朋友》的律动引入主题。

　　二、发声练习，熟悉歌曲曲调

　　1、师幼相互问好。

　　2、熟悉曲调。（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。）

　　三、观看图片，大胆畅谈感受

　　教师出示生气图片幼儿观察.,

　　师：图中的两个小朋友怎么了？

　　幼儿根据图片大胆猜测

　　师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的? 当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的?

　　幼儿回忆已有的情绪经验，大胆表达自己的感受。

　　师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决?

　　幼儿说出自己和伙伴和好的经历。

　　师：你们有这么多的好办法呀，真棒！

　　教师出示友好图片

　　师：你们看图中的这两个小朋友是怎么做的？

　　引导幼儿说出用拉勾勾的方式和小伙伴和好的动作

　　四、欣赏歌曲，熟悉歌词内容

　　1、教师范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌词内容。

　　教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么?

　　五、学唱歌曲，感受歌曲情绪

　　分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。

　　1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）

　　2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）

　　3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

　　六、表演歌曲，体验合作快乐

　　1、观察图片，模仿动作。

　　师：你们看一看图片中的小朋友生气的时候是什么样子的？你能学一学他们的表情和动作吗？

　　幼儿仔细观察图片中两个小朋友生气时和友好时的动作，尝试模仿图片内容。同时表现生气、不理睬、翘嘴巴的表情。

　　2、寻找伙伴，创编动作

　　师：你们都能表演图片中的动作了，请你找到自己的小伙伴一起表演拉勾勾的动作吧！

　　幼儿找到自己的好朋友，表演歌曲内容。

　　七、家幼互动，感受亲子之情

　　师：请你们和自己的爸爸妈妈做好朋友一起边唱边表演《拉勾勾》这首歌好不好？

　　幼儿离开座位和爸爸妈妈做好朋友，边唱歌曲边表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过和爸爸妈妈表演歌曲内容，加深亲子情感的体验。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/424363.html

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