活动目标：

　　1.利用彩色纸学习编折项链，巩固上下编折技能，发展幼儿动手能力。

　　2.尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣。

　　3.培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　出示范例：这是什么呀？你知道它是怎么做出来的吗？

　　幼儿一起说一说。

　　二、教师和幼儿一起复习编折技能。

　　教师编折项链。

　　幼儿回忆说说编折注意的地方。

　　教师小结：编折的时候始终以下面的纸条压住上面的纸条。

　　三、幼儿操作，教师巡视指导。

　　幼儿自由操作。

　　教师提醒幼儿安静操作。

　　鼓励幼儿和同伴合作黏贴项链。

　　师：老师要一条长长的项链，你们有什么好办法，在最快的时间里完成。（和朋友合作）

　　四、展示评价

　　教师展示幼儿的作品。

　　幼儿相互评价。

　　活动反思：

　　通过活动，幼儿进一步巩固了上下编折技能，发展了动手能力，在尝试和同伴合作完成项链时，孩子们能相互合作，最后把项链合作组合了长长的项链，体验了活动的快乐。在活动中，个别幼儿动手能力还比较弱，如曹伟晨、徐唯?等，他们的小手肌肉发展较慢，再加上幼儿缺乏一定的坚持性，故完成作品显得比较困难，虽然老师请同伴帮助他们，但孩子的动手能力和独立性老师要和家长沟通，加强培养。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/503284.html

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