主题的产生

　　孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经历和体验，随之产生了“雨是怎么来的？”“天上为什么有云？”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

　　活动目标

　　1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。

　　2、了解几种灾害性的天气给人们带来的危害。

　　3、愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。

　　4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关心天气的变化，愿意进行天气记录。

　　5、能积极、主动地参与活动，发现、提出问题，寻求解决问题的方法。

　　主题网络

　　龙卷风影子光热日夜

　　台风彩虹雨冰

　　飓风灾害太阳雪

　　天气水雪

　　春雾

　　夏季节雨具

　　秋气象

　　冬雨靴雨衣雨伞

　　预报测量

　　预报员背景标志记录

　　说明：

　　实线表明是预成内容，虚线表明是生成内容，双线是未实施内容。　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/512360.html

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