活动内容：认识时钟半点
活动目标：
1
、
进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。
2
、在动手操作中和游戏中具备认识整点和半点的能力。
3
、珍惜时间，养成按时作息的好习惯
.
活动准备：
1
、自制“时钟先生”；自制钟面若干；
PPT
。
2
、自制时针分针若干，胶棒，幼儿操作练习若干份。
活动过程：
一、
复习钟表结构及整点的认识。
1
、导入：小朋友们，你们看这是谁呀？（出示“时钟先生”）
。时
钟先生跟我们有什么不一样呢？
2
、提问：时钟上面有些什么？（
1
）长针和短针分别叫什么？（
2
）
钟面上一共有多少个数字？时钟里的指针都是从
1
走到
12
，这样的
方向就叫顺时针方向。（
3
）分针走一圈，时针走多少？
3
、复习整点：现在时钟先生要来考考你们了（教师拨钟并说：小朋
友小朋友，现在是几点钟？先全班提问，再个别提问）
二、认识半点。（
PPT
）
1
、出示
3
点整与
3
点半的钟面，引导幼儿观察。
提问：
这两个钟面有什么不一样？
(
先引导幼儿区别整点与半点时
指针的指向有什么不一样？
)
上面这个钟表的时间是几点？那下面这个钟表的时间还是
3
点
吗？小朋友们猜猜看？
3
点半，为什么多出一个半字呢？下面我
们来看一看就知道了
2
、出示分针走半圈，时针走半格的
PPT
。（先让幼儿观察变化前的
再看变化后的）分针走到
6
走了半圈，时针走半格走到
3
和
4
的
中间，我们要看前面的数，前面的数是几就是几点半。
3
、出示几种钟面图，巩固幼儿对半点的认识
4
、总结：半点时，分针都指在
6
上，时针指在两个数字中间，读时
间看前面的数字，前面的数字是几，就是几点半。整点时，分针
都指在
12
上，时针指向几就是几点。
三、游戏活动：请
46
个孩子背对屏幕，如屏幕出示
5
点的钟面，坐
着的幼儿说：嘟嘟嘟，
5
点了。请站着幼儿拨钟。
四、分组练习。
（
1
）拨钟报时。一名幼儿抽取篮子中的钟面卡片，小组其他成员
用学具拨出相同的时间，并读出来，然后比一比哪个做得又快又
对。
（
2
）贴一贴。提供四个钟面图，让幼儿根据左下角的时间将时针
与分针粘贴在钟面上。
五、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
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