活动目标：
1、知道十二生肖是中国特有的民族文化。
2、了解十二生肖的排列顺序。

活动准备：
1、挂图第一号，教师的生肖挂件。
2、十二生肖的操作卡片每人一套。

活动过程：
一、什么是十二生肖。
1、教师出现胸前的挂件。你们知道老师胸前挂的是什么小动物？老师属兔，所以挂了一只小兔的挂件。你们知道自己属什么吗？你们家里的其他人属什么呢？
2、幼儿讨论后，一起总结出人的属相有哪些小动物，一共有多少种？
3、教师边出示挂图。结合挂图说儿歌分组认识十二生肖。
4、向幼儿介绍“十二生肖由来”的特有民族文化，让幼儿知道十二生肖的说法是我们中国人很早以前就有的，每年一种小动物作为标志，一共有十二生肖。
5、教师提出问题，幼儿自由讨论。“你知道今年是什么年吗？你在哪些地方看到了这一生肖形象？”

二、十二生肖排排队。
1、结合挂图，学念儿歌《十二生肖歌》。
2、启发幼儿边念儿歌边根据内容自由表演做动作。
3、操作十二生肖卡，按序列给它们排队。

请幼儿挑选自己喜欢的各个民族的服饰，在音乐声中，翩翩起舞，以此表达对祖国的情感。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/563259.html

相关阅读：托班语言教案：小鸡做客
托班语言游戏-小尾巴上的大气球
托班语言教案：小苹果娃娃
托班语言教案 哎
托班语言活动：学说词语＂啊呜＂