一、活动目标：

　　1、学习仔细观察两幅图，比较两幅图的不同点，并学会记录。

　　2、引导幼儿讨论：怎样观察才能找得多找得对。

　　二、活动准备：

　　教具：四幅有差异的大图统计材料、图表两张。

　　学具：人手一张两幅有差异的图、水彩笔。

　　活动角提供3种有差异的图。

　　三、活动过程：

　　（一）介绍幼儿桌上的材料，提出操作要求，请幼儿找出两幅图上不同的地方，并用水彩笔作记录。

　　（二）幼儿操作活动材料，教师指导幼儿按要求操作并统计操作情况。

　　（三）评价操作结果，并讨论怎样观察才能找得多找得对

　　1、请个别幼儿在大图上标出自己的操作记录，并说说自己是怎么看的。

　　2、引导幼儿讨论，谁的方法看得多看得对？他是怎么看的？

　　3、检查幼儿的操作情况并小结：看两幅图有什么不一样时，要仔细看，比着看，最后要检查，这样才能找得多找得对。

　　（四）幼儿到活动角操作几种材料，找出两幅图的不同并记录，教师统计第二次的操作情况。

　　（五）简单评价幼儿第二次的操作情况。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/580590.html

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