活动目标：

　　1、知道京剧是我国的国粹，在欣赏脸谱图片已有经验的基础上创造性的用剪纸来表现脸谱。

　　2、巩固剪纸镂空技能，养成良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　1、京歌磁带

　　2、剪纸脸谱：“关公”与“曹操”

　　3、各种类型的脸谱图片

　　4、幼儿操作材料：纸、笔、剪刀、胶棒等

　　活动过程：

　　一、集体欣赏：京歌

　　师：“歌曲里都唱到了谁？”

　　二、幼儿欣赏剪纸脸谱：“关公”与“曹操”。

　　出示脸谱提问：“猜一猜这两张脸谱分别是谁？”“你是怎么看出来的？”

　　教师小结：重点指出剪纸中“阴刻”与“阳刻”之区别。

　　三、再次欣赏脸谱图片，激发孩子的创作欲望。

　　师：“除了关公、曹操外，京剧里的人物还有很多，而且很特别，我们一起来看看。”（教师引导幼儿讲述脸谱的特征。）

　　“如果让你们用剪纸来表现脸谱，你们会吗？”

　　四、幼儿动手操作，教师巡回辅导。

　　要求幼儿在镂空细小花纹时要仔细，同时完成作品后要将桌面收拾整齐，如废旧纸放在纸篓中，剪刀、铅笔等归位。

　　五、展示作品小结评价。

　　六、集体演唱京歌并结束活动。

　　活动自评：

　　本次活动孩子们非常的喜爱，尤其当老师出示实物“扇子”时，孩子们更是惊叹的叫道“多美的扇子啊！”所以，当我要求孩子们来剪一把扇子时，他们很积极，也很主动。就是在操作过程中，孩子们将扇面画得小了点，这样花纹也相对的小了些，以至于后面镂空的花纹毛毛燥燥，不怎么光滑，有的幼儿镂空出的花纹最后还都变了样呢!这一点还需要我们老师注意引导孩子将画面画大些。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/822919.html

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