第三节：哈哈镜

年轻的爸爸妈妈或许还记得自己童年时照哈哈镜的情景，奇怪的身形和表情让我们忍俊不禁，让我们把快乐传递给你的孩子吧！

目标：感受音乐诙谐幽默的风格，尝试用动作及表情表现滑稽的动作，增进亲子感情。

适合对象：3岁以上的孩子和家长。

步骤：

1. 胖子：鼓起腮帮子，挺起大肚子，两腿分开站立脚跟走路，身体随音乐左右摇晃，表现胖子。

2. 瘦子：吸起腮帮，双臂沿着身体轮廓的两侧向上向下同时快速扭动身体，似小蛇扭动，表现瘦子。

3. 高个子：双臂伸直上举，双腿踮起脚尖站立，跟着音乐节奏走路。

4. 矮个子：蹲下，双臂抱膝走路。

拓展练习：

在教孩子用身体动作表现各种形态的同时，爸爸妈妈可用丰富的脸部表情，如：开心、沮丧、愤怒、滑稽等，增加活动趣味性。

第四节：嘀嘀叭叭

“嘀嘀…… 叭叭……我是快乐的小司机！”孩子们常常梦想着自己可以快快长大，能像爸爸妈妈一样，开着自己的小汽车去看外面的世界。

目标：辨别不同车辆的喇叭声，学习用动作模仿各种车辆的样子。

适合对象：3～6岁的孩子和家长。

步骤：爸爸发出各种车子的喇叭声(或铃声、喷气声等)，妈妈做示范，孩子跟着练习。

1.自行车：双手握拳，屈臂做扶龙头状，双腿轮流交替踏步走(或踏跳)。

2.摩托车：双手握拳，屈臂做扶龙头状。双腿快速跑动，身体可左右晃动呈“S”型，表现摩托车快速行驶。

3.轿车：双手做握方向盘状，脚下快速跑动表示汽车行驶，右脚脚跟踏地表示踩刹车。

拓展练习：

孩子和妈妈坐在地毯上，孩子一边念儿歌“碰碰车，碰碰碰。左碰碰，右碰碰。你碰我，我碰你，快快乐乐碰一碰”，一边开“碰碰车”。

碰碰车的动作与开汽车相同。儿歌念完后，孩子有节奏地和妈妈一起，同时用身体的各部位触碰，如：脸碰脸、手碰手……

温馨提示：

● 在“开车”环节中，可增设红绿灯情境。

● 身体触碰时，可有节奏变化。

● 注意控制身体各部位触碰的强度，增进亲子感情。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youjiao/568025.html

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