还记得《成长的烦恼》中那个可爱的小妹妹吗？她因为喜欢自己的大哥哥，于是想象出一只可爱的大老鼠，还给他起了一个和哥哥名字相似的称呼，每天领着他玩，喋喋不休地和他说话，在那个属于她自己的想象的世界里，自得其乐。
想象给孩子们带来了现实以外的快乐。在想象中，他们可以飞翔，可以和小狮子朝夕相伴；或者带着并不存在的妹妹一起上街购物，用各种漂亮的小东西打扮一只玩具小兔，然后亲热地称她为兔子姐姐。
想象中的朋友似乎才是孩子们“真正的朋友”，他可以在任何时间做任何事情，随时听命于“主人”，不急不恼，不羞不怒，高兴时一起分享，伤心时默默陪伴。设想一下，假如成年的你也能有这样一个“不折不扣”的朋友，你会不快乐吗？
孩子们为什么爱玩想象游戏？
真真的妈妈说，“真真经常对着她的玩具妹妹说个不停，有时讲故事，有时又在上课，我也会和她一起玩，但看到她那一本正经的样子又忍不住想笑。虽然知道孩子的游戏是天真的、虚构的，但当她振振有词地让我从沙发上站起来，给她的妹妹让个坐时，我就会感到疑惑，我到底该怎么对待她的这个妹妹呢？”
真真的妈妈已经感觉到了女儿的“演出”有那么一点以假乱真，但这是三四岁的孩子中常有的现象。这么大的孩子开始了社会交往，尝试与别人主动交谈，自己去寻找玩伴并结成朋友，此时，他们比以往更需要建立彼此之间的信任感，信任是人与人交往的前提，一个想象中的朋友是值得完全信赖的。
而且，孩子们到了这个年龄，已经能够区分现实与幻想之间的差别，但还不知道哪一个更重要些。当他们假想出一个任务或假扮一个角色时，他们不但在其中体会游戏的快乐，而且，这还给他们带来了自信，毕竟能够控制周围的世界，哪怕只是一个玩具娃娃，也是一件很美妙的事情。
假如你有一次看到儿子在给玩具小熊下达指令时，别被他那一本正经的神态逗笑，这个小小的发号施令的权力可以让你的儿子快乐无比，而且，引用教育学家的解释是，这可以提升他们社会的、情感的、智力的发育与技能，而这些，正是他们在现实世界中所需要发展的。
孩子们的这种想象游戏反映了他们对世界的理解。风靡世界的哈利?波特虽然借助的是高科技的手段，创造出一个不可能存在的神话，但如果你的儿子戴着你的长丝巾，站在地毯上宣告他要去找阿里巴巴时，你别轻易打断他的畅想，这种想象给了孩子们足够的机会来表达自己，同时，这种具有象征意义的想法又促进了词汇、逻辑、形象思维的发育。
想象游戏带给了孩子什么？
想象游戏在孩子们的社会交往中也起着重要作用。当他们意识到集体中需要交流、秩序和规则后，通过角色扮演游戏的“演练”，他们会练习在人际交往中需要的给予、合作、分享、守纪、妥协等规则，这将有利于他们在现实社会中的人际关系的发展。
同样，从情感发展的方面来说，能够想象自己是谁、在什么地方、发生了什么事情，可以让孩子们在不被外人打搅，而且也不会打搅别人的情况下，体会气愤、惊慌和勇气。当他们想象自己是个勇敢的圣斗士，正在与怪物交战时，也许小小的心里正在挑战未知的恐惧，用这种方式来给自己打气。
如果孩子们扮演的是他们生活中具有权威的角色，例如父母、教师、警察等，会让他们感到自己也有了权威。假如你看到一个小姑娘是如何严肃地给泰迪熊上课的，你就会知道，能够扮演一个老师，会让小姑娘多么骄傲。而且，这种假扮他人身份，站在其他人的立场上考虑和处理问题的方式，也能够鼓励孩子们体会不同人的感情，促进他们的情感发育。
一个在生活中很少玩这种游戏的孩子往往预示着孤独和沮丧，但如果孩子经常沉浸在想象的世界中，也可能存在现实中交往的困难，这都值得父母给予额外的关注。
怎样对待孩子的想象?
如何对待孩子的这种想象的游戏是父母的一个不容易把握的尺度。打破孩子的幻想不是一个明智的做法，如果父母总是在孩子面前提到现实，从而否定他的想象，一个负面的影响是，孩子可能会不再在你面前表达他内心世界的想法，从而在父母与孩子的信任和交流中设下障碍。
尊重孩子的想象是非常重要的，如果你被邀请，扮演一个适当的角色未尝不可，但不要过分主动热情地参与其中。当孩子在他的小小天地里扮演医生时，一个冒然闯进的成年病人可能会让小医生不知所措。孩子们在假想的过程中同样需要安全感，当他们自己沉浸在一个虚幻的世界中，内心的安全感来自于他们对父母的信任，只有当他们确认父母停留在现实的世界里，并随时会来保护他们时，他们才会感到安全。
（接下文）
我的快乐叫假想（下）
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