孩子的暑假已经过半了，觉得应该总结一下了。事实上我是感受到了发生在孩子身上的变化，我知道他真的进步了很多，用他妈妈的话来说，“开窍了”！

进步主要表现在两个方面，最主要的一点是阅读能力的提高。这也正是在暑假之初，在制定暑假计划时最主要的目标之一。现在，每天看到他读书很自如的感觉，真是说不出的高兴。要知道，他在放假之前，读书很慢很慢的，而且回答阅读理解的题目时，一直是很困难的。特别是需要发挥的题目。而现在，每天给他按排的阅读内容，他总是很快就完成了，而且对于他有兴趣的课外书也常常会自己扒在那儿看。他不但阅读能力提高了，也养成了一定的阅读习惯。不再讨厌读书，不再惧怕读书，而是变成了有点喜欢读书。这真是一个可喜的变化，不是吗？

还有就是作文能力有所提高。这一部分得益于阅读，还得益于经常的练习。因为我也安排了每天读一些适当的作文书，并要求他每天或两三天必须写一篇作文。现在写起作文来，可不像以前那么难了，写出来的东西也比较完整，有重点，也有一定的特点。而在以前，除了个别题目以外，作文都干枯得很。常常要在打骂威逼之下，哭着鼻子写。

是什么导致了今天可喜的变化？是哪种“策略”刺激了他的思想，让他忽然之间“开窃了”？我想主要是兴趣，只有兴趣有这么大的力量。以前，我们都是在网上订书，一次订上10来本，有大人读的，更多是小孩读的，主要是一些名著啊什么的。但他几乎每次都不能完整地读完一本。不是书不好，是太多了，造成了一种压力。在上一次家庭会议之后，我带东东去买了一本书，是去书店，并且是他自己选的。我只是给点参考意见，要让他买合适他读的书。而那一次他不到一周就读完了。自己选书，选他有兴趣的，并且督促他读完。他在这个过程中找到了快乐。这实在是太重要了。也是从那时开始，我知道了兴趣的重要，并且有办法把他的兴趣和这一阶段的学习目标结合起来。后来，我推荐了另一本书，他也很快读完了。并且都写了读后感。虽然读后感都有抄袭的嫌疑，但无论如何，也达到了锻炼能力和写作的目的。上周我给他邮寄了初三的物理和化学书，他每天都饶有兴趣地看上一会儿，甚至还想方设法让我给他买了个酒精灯！因为他平时最喜欢的就是这些自然科学方面的知识。我并不要求他能学到多少物理和化学知识（但一定是能学到一些的），只要他顺着自己的兴趣，去读书，去找办法满足自己的好奇心。我认为这个过程最能锻炼的是他的自学能力。这种能力对他以后的学习生活将会有很大的帮助。

还有一点就是坚持在平时的生活中，以多种办法调动他学习的积极性。比如像看电视，玩电脑，旅游或者是吃一些好吃的，做父母的当然会在一定程度上去满足他。而我总是每次给他之前总会要他交出好的表现或成绩，或者是在这之后写一篇作文之类的承诺。有时候旅游安排好了，却因为没时间不能去，我会告诉他是他的表现不好（前提是他确实表现不好）。久而久之，他就习惯了为自己争取到自己喜欢的事情，也会在这种成长中，受到表扬和鼓励，体会到进步带给他的成就感。

还有一个很重要的原因，要归功于他妈妈。是她一直努力培养着家庭读书的气氛。她会经常买一些好书回来。她自己也经常会把自己读过的好书推荐给我们。我已经习惯于有一本喜欢的书在茶余饭后读一读。就像她多年前，组织一些同事在周末打篮球，并且积极争取公司补贴一部分费用。现在，每周六打篮球的习惯已经坚持了5年了，打球的人越来越多，成了必不可少的一项活动。同样的，她在家里努力营造的学习气氛，也必然地影响着我们每一个人。

我想，什么事情都不是偶然的，成功源于不断的努力。两年来每天为孩子学习苦恼的状况，很快就会彻底改观了。而我现在的目标，已经远远不是每天他能按时完成作业和期末能考个好成绩了。我希望能保持住一个孩子生而就有的好奇心，并且把这种好奇心培养成一种强大的动力。我认为这是有可能的。如果我真的做到了，或者说他做到了，那么一切阻力都会变成动力，越是未知的领域越会成为他发挥的用武之地。

真的很期待这一切会变为现实！

 

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