许多从考场走出来的学生都说，语文考试是时间最紧张的一场。前面的填空阅读作完之后，速度快的同学至多还剩下50分钟来写作文，作文只能勉强写完，草稿都没时间打，更没时间检查整篇试卷；速度慢的同学连作文也完不成，仅因为作文不完整就会丢掉十几分。
作文慢，作文难，已经成了制约中小学生成绩的拦路虎。为了提高作文成绩，有的老师要求学生每天写日记，每周写周记。然而中小学生的课业负担本身就已经很重了，每天9、10点钟，终于作完了各科作业的学生们还要睁着困倦的双眼写日记，难免不敷衍了事，这样的日记、周记又怎能真正提高学生的作文水平？有的老师为了迅速提高孩子的作文成绩，要求学生背优秀作文选，以至考试之时，出现全班好几个同学的作文一模一样的尴尬场景。提高中小学生的写作能力，似乎已经成了语文教学中的老大难了。
那么，中小学生作文难，到底难在哪些方面呢？
一是审题难。虽然老师在课堂上讲过很多种审题法，但学生拿到作文题目后还是不会审，课上讲过的方法到了用的时候都套用不上，看着作文题目不知怎么下笔，直到时间不够了才匆匆随便下笔，跑题现象严重，作文内容再好，成绩也只能按三类作文来判。
二是构思难。不少学生审完题，知道题目要求后，下笔又不知写什么。有的学生写了多年作文仍是三段式，东拼西凑，只求写满600字；有的学生则是搜肠刮肚地寻找老师讲过的范文，只要内容差不多就照搬上来，自然也得不了高分。
三是内容难。不注意观察生活，无论描写什么人或物，都拿老师上课讲的套路去套，写爷爷一律是“驼着背”，“花白的胡子”；写父亲一律是“高大的背影”，“严肃的神情”，甚至还出现了“我的爸爸就像亲人一样爱我。”这样的描写，既缺乏生活，更缺乏感情。
作文成绩在语文考试中几乎占到40%，可以说，在语文考试中得作文者得天下，为了在最短时间内让学生学会写作文，快速提高语文成绩，西图教育引进了国家教育部重点课题成果——快速高效作文。
快速高效作文法旨在激发孩子的写作兴趣，加快写作速度，提高写作水平，全套共20多种方法，从审题、构思、行文、修改四方面入手，只需5天时间就能让孩子学会写作文。
学会高效快速作文后，中小学生在考场上能在40分钟之内写出600字和500以上优秀作文，仅在作文一项就轻松多拿十几分，并省出时间来检查试卷，让孩子语文考试从失分到拿分，全面提高语文成绩。
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