【学习目标】知道长度和时间的单位及换算；会测量长度和时间；知道测量有误差．
【重点难点】长度的单位；刻度尺的使用方法；如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差．
【学习过程】
1．引入新：你知道姚明的身高是多少？
2．长度的单位及测量
学生讨论：已知甲物体长度为1，乙物体长度为2，试比较它们的长短．
学生自学：单位换算关系．

2．刻度尺的使 用
学生通过学习知道刻度尺的使用注意事项：
1）会放：使有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置．
2）会看：视线与尺面垂直．
3）会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
4）会记：记录测量结果要写出数字和单位．
学生学习后知道测量值和真实值之间的差异叫误差：误差是不可避免的，多次测量求平均值可以减小误差．

3．用刻度尺测量纸张的厚度
1）学生讨论：
A.小明的测量方案如下：直接用分度值为1mm的刻度尺测量
B.小刚的测量方案如下：①先测量50张纸的厚度L；②根据厚度d=L/50计算。
请说明哪个方案合理，为什么？

2)学生实验：用正确的方案测量物理本纸张的厚度.
3)评估得出：A.务必考虑封面的 厚度较厚；B.务必多次测量求平均值．

4．时间的单位及测量
学 生通过实验认识时间测量的工具，学会时间的测量，会读机械秒表
学生通过学习知道时间的单位，知道表盘的分度值．
5．典型例题
例1 2.5m=_______cm，3.6μm=_______m （板书过程）
例2 给下列测量结果填上适当的单位：
１）某同学一?的长度约为20_____ ；2）某同学手掌的宽度约为80______；
３）某同学的身高约为17______； ４）一张纸的厚度约是80_______．

一、长度和时间的测量－内作业
1．测量就是将待测的量与一个__________进行比较．这个_______ _____ 就称为单位．
2．在国际单位制中,长度的单位是____，符号是____；时间的单位是______．
3．完成下列单位换算：
（1）8cm= µm　 （2）4.2nm= cm （3）6. 7dm= km
（4）20min= h （5）0.5h= min= s
4．一枝新铅笔的长度大约为（ ）
A ．0.18毫米 B．0.18厘米 C．0.18米 D．0.18千米
5．下列各式中 表达正确的是（ ）
A．7. 2米=7.2×100=720厘米 B．7.2米=7.2米×100=720厘米
C．7.2米=7.2×100厘米=720厘米 D．7.2米=7.2米×100厘米=720厘米
6．某同学用 最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录，其中符合要求的是 （　　　　）
（1）18.74厘米 （2）1.87X10 毫米 （3）0.187米 （4）1.874X10 毫米
A．（1）和（3） B．（1）和（4） C．（2）和（4） D．都符合要求
7．如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
（1）图（a）中，物体A长度为______厘米．（2）图（b）中，物体A长度为______厘米．

8．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）

9．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（ ）
A.12.38cm B.12.365cm C.12.36cm D.12.37cm

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