2015年九年级化学第二次阶段考试卷(有答案)

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网


2012-2013学年度第二学期第七周阶段考
化学试卷
(满分100分)
温馨提示:请把试卷上所有答案填写在答题卷上。
可能用到的相对原子质量:
H-1   O-16 Na-23   S-32  Cl-35.5   K-39  Cr-52
一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分,每小题只有一个正确答案)
1、现实验室里几种物品在互相谈论着,你认为它们的叙述中属于化学变化的是
A.试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了
B.浓硫酸:怎么我在空气中放置一段时间质量增加了
C.灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明
D.生石灰:把我扔在水中好难受啊
2、我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是
A.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则
B.地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限
C.电解水时,正极产生的气体是氢气     
D.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
3、生活中的下列各物质属于纯净物的是
 

A.食品袋内防腐的氮气  B.铅笔芯    C.碳酸饮料    D.不锈钢锅
4、据报道:“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅(PbCrO4)会使人体致癌,已被明文禁用。已知铅元素(Pb)化合价为+2,则铬元素(Cr)的化合价为  
A.+2     B.+3     C.+4    D. +6 
5、小明用右图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究。一段时间后,可观察到紫色石蕊溶液变红,则 物质A是          
A.浓氨水         B.浓盐酸     
C.浓硫酸         D. 浓食盐水
6、下列物质没有毒性的是
A.黄曲霉素      B.一氧化碳    C.水银    D.小苏打
7、分子模型可以直观的表示分子的微观结构。右图所示的分子模型表示的分子是
A.HCHO         B.CO2          C.NH3         D.H2O
8.物质的性质与用途有密切关系。下列说法不正确的是
A.干冰升华吸热,可用于人工降雨    
B.熟石灰呈碱性,可用于改良酸性土壤
C.洗洁精具有乳化功能,可用于去油污
D.氧 气能支持燃烧,可用作燃料
9、四位同学在一起讨论某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是
 
 A.Na2CO3     B.CaCO3        C.CaCl2    D.NaHCO3
10、“酒驾”是当前热门话题之一。喝酒不开车,开车不喝酒。酒后驾驶是一种违法行为,交警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有重铬酸钾(化学式为K2Cr2O7 )。下列关于重铬酸钾的说法正确的是
A.它是氧化物
B.含有K、Cr、O三种元素
C.钾、铬、氧三种元素的质量比为 39:52:112
D.重铬酸钾是由2个钾原子、2个铬原子、7个氧原子构成
11、锰和镍(Ni)都是金属元素,将镍丝插入MnSO4溶液中无变化,插入CuSO4溶液中,镍丝上有红色固体析出。Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A. Mn、Ni、Cu     B.Cu、Mn、Ni   C.Ni、Cu、Mn   D.Mn、Cu 、Ni
12、下图表示的是身边一些物质在常温时的近似pH。下列叙述不正确的是
 
A.草木灰水呈碱性                  B.鸡蛋清呈碱性
C.橘子汁的酸性比萝卜汁的酸性弱    D.柠檬汁能使紫色石蕊溶液变红
13、科学研究发现,金星大气的成分之一是三氧化二碳(C2O3)。实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的叙述不正确的是
A.能使澄清石灰水变浑浊             B.是一种有毒气体
C.在一定条件下能还原氧化 铁          D.在O2中充分燃烧的产物是CO2
14、科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实,推出的结论正确的是
A.若某物质中只含有一种元素,则该物质一定是单质
B.某物质可以导电,则该物质一定是非金属
C.若某溶液使紫色石蕊溶液变红,则该溶液一定显酸性
D.若某溶液使无色酚酞溶液变红,则该溶液一定是碱溶液
15、小郑设计了趣味实验装置(见右图),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是
A.石灰石和水                  B.硝酸铵和水
C.二氧化锰和过氧化氢溶液      D.铜和稀硫酸
16、在pH=1时,下列无色溶液中,能大量共存的是
A.CuSO4 、NaCl、KNO3         B.Na2SO4 、NH4Cl、KCl
C.NaOH 、NaCl、NaNO3         D.K2SO4 、AgNO3 、NaCl 
二、填空题(共23分)
17、(5分)碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。
  
根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为        ,常温下碳的化学性质         ,(填“活泼”或“不活泼”)。
(2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是        ,图④单质的化学式是         。X k  B 1 .  c o  m
(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为         。
18、(4分)春暖花开的季节,小华一家人到郊外踏青,并准备自制烧烤。
(1)爸爸准备了奶酪、牛肉、鸡翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供较多糖类的食品是        。为使营养均衡,他们还需要增加的食物是          
(写出一种)
(2)烧烤时,小华将木炭架空,其目的是                            。
(3)为防止引发火灾,离开时一定要将余火完全熄灭。请写出一种灭火的方法                        。
19、(4分)普宁中学的学生在“国际化学年”中开展了以下趣味活动。
(1)“1+1<2”:将100 mL酒精与100 mL水充分混合后,体积小于200 mL。用分子的观点解释这一现象:                             。
(2)“白纸显字”:取一张白纸,用酚酞写字,晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口,立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的化学性质是            。
(3)“指纹鉴定”:向指纹上喷硝酸银溶液,指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式:                    
                        。
20、(6分)2015年1月, 广西河池宜州市境内龙江发生的镉浓度超标事件,处置人员向河中投放石灰和氯化铝,中和过滤河内超标的镉,降低镉浓度。
(1)镉是人体的           
A.常量元素       B.微量元素       C.有害元素
(2)镉(Cd)的原子结构示意图如右图所示,由此可知镉原子在化学反应中易       (填“得到”或“失去”)2个电子形成        (填粒子的化学符号)。
(3)生石灰溶于水,其反应的化学方程式为                             ,
该反应过程中             (填“吸收”、“放出”)热量。
21、(4分)右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)tl℃时,A物质的溶解度         (填“>”、“<”或“=” )B物质的溶解度。
(2)将t2℃时,A、B两物质的饱和溶液降温到tl℃(其它条件不变),没有晶体析出的是         物质。
(3)t2℃时,有一接近饱和的B溶液,可采取         (任写一种)的方法,使它变为饱和溶液。
(4)t2℃时,将30gA物质投入100g水中,充分搅拌后,所得溶液中溶质质量分数         。

三、实验题(21分)
22、(9分)实验室拟用下列装置来制取气体:
 
(1)写出有标号仪器的名称:①           ,②           。
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如右图所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到           ,则装置不漏气。


(3)用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为                        ,制取和收集较纯净的气体应选用的装置是     ,装置中还缺少           。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2,可选用的收集装置是           ,若用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置作为制取的发生装置,优点是           (答出一点即可)。
23、(12分)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:


【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】
酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:
猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是    
            溶液,理由是                                            ;
(2)小刚另取样品滴加稀盐酸有            产生,反应的化学方程式为       
                                   ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是                           
                                                                   。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液,观察到有            产生,设计这一步骤的目的是                                              ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是                      。
【探究启示】实验取完药品后应                      。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好
完全反应的微观过程如右图所示,反应的实质表达
式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、
阳离子是                (填符号);请写出
【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达
式:                      (用化学符号表示) 
四、计算题(8分)
24、(2分)右图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容。完成下列填空:
(1)氯化钠中钠、氯元素的质量比是              ;?
(2)该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是       g (精确到0.1g) 。
25、(6分)根据下图所示的信息计算:


(1)加入的稀硫酸质量为        。
(2)所用稀硫酸溶质的质量分数。 (化学方程式:2KOH + H2SO4 === K2SO4 + 2H2O)

九年级化学参考答案
一、选择题(共48分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 D C A D B D A D
题 号 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 B B A C A C C B
二、填空题(26分)
17、(5分) ⑴ 4、不活泼(2) 金刚石、 C60(3) CCl4
18、(4分)⑴面包、蔬菜(2) 增大了木炭与空气的接触面积(3) 浇水或用土覆盖
19、(4分)⑴分子之间有一定的间隔  ⑵ 氨水显碱性
⑶ AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3(2分)
20、(6分)⑴ C  ⑵失去、Cd2+    ⑶ CaO+H2O?Ca(OH)2(2分) 、放出
21、(4分)⑴ =  ⑵ B  ⑶ 升温、增加溶质(答案合理均可)⑷ 20%
三、实验题(21分)
22、(9分)(1)①酒精灯 ②锥形瓶(2)长颈漏斗末端有气泡冒出
(3)2KMnO4ΔK2MnO4 + MnO2 + O2↑(2分)、AF、在试管口塞一团棉花(4)D、可以控制反应的发生和停止
23、(12分)【实验推断】(1)氯化钠溶液;氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变色。
   (2)气泡、Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O + CO2↑(2分);
   (3)露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠。
【继续探究】白色沉淀;完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰。
【实验结论】NaOH溶液(填变质的NaOH溶液也可)
【探究启示】立即盖好瓶盖
【拓展迁移】Cl- 、 Na+  ; Ca2+ + CO32- = CaCO3↓(1分)
四、计算题(8分)
24、(2分) ⑴46:71  ⑵1.8
25、(6分)⑴ 24.5g(1分)
 ⑵ 解:设所用稀硫酸溶质的质量为x
       H2SO4 +2KOH = K2SO4 + 2H2O
         98    112
          x   56 g×10%           (1分)
          =            (1分)
          x = 4.9 g                  (1分)
    稀硫酸溶质的质量分数 =   × 100% = 20%(2分)
    答:所用稀硫酸溶质的质量分数为20%。
 


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