欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《观蛇舞》学案教案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 逍遥右脑记忆
《观蛇舞》学教案
学习目标:
1、 欣赏蛇舞表演,了解蛇舞的全过程。
2、 每个民族都有自己的文化,发展自己的民族文化,增强学生的民族自豪感。
3、了解印第安人的生活状况、生存状态及其宗教信仰
4、学习白描的手法
学习重难点:
1、 了解印第安人的生活环境和生存状态
2、 白描手法
课时安排:1课时
学习过程
一、预习导航
1、作者简介

戴维?赫伯特?劳伦斯(1885?1930),20世纪初英国著名的小说家、诗人。他一生共有10部长篇小说,40多个中短篇小说,近千首诗和四部剧本。本文写于1924年5月,发表在同年9月的《可笑的恶作剧》上,此时作者已经离开英国开始了四处漂泊的生活。
2、结合语境,利用工具书解释下列词语

①广阔无垠: ②广袤.: ③孑遗:

④蠕动: ⑤娴静: ⑥嘁嘁喳喳:
3.替下列加点字注音

①倏忽 ②广袤 ③黝黑 ④孑遗

⑤娴静 ⑥嘁嘁喳喳 ⑦祈祷
4 、搜集有关印第安人的知识写在下面
5 、熟读课文体会作者的感情色彩及语言特色。
6 、知识储备
白描: 白描原是一种中国绘画的传统技法之一,即用墨线勾描物象而不
着颜色的一种画法。后来人们将它应用于文学创作的描写中,成为一种白描手法,即用最朴素最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。
7、熟读课文思考:
①、在写观看蛇舞之前,作者先描写霍比人的土地,小屋和村落,用意是什么?
(这是表演蛇舞的地方,也是印第安人生存的空间,生存的环境,描写这些意在表现印第安人生活环境恶劣,贫瘠窘迫。)
②、在星期天的下午人们赶到霍比来,仅仅是为了观看那场规模实在太小的表演吗?

(美国人到西南部的印第安人村落来不仅仅是观看蛇舞,也是为了观看印第安人及其充斥着原始味道的生活状态。在那些美国人看来,这里是一座天然的游乐场,这里有趣的东西太多了。(可以从课文倒数第三段总结归纳出来)同时也表现美国有闲阶层与有钱阶层对印第安人的猎奇心理。)
(一)导入:(1分钟)《观蛇舞》学案教案
每个民族都有自己独特的风俗习惯,今天,就让我们走近印第安人,去感受一下他们独具特色的生活图景。
(二)检查交流预习导航(4分钟)
2、3部分字词由学生间相互检查处理;1、6除所给内容外可由学生补充介绍。
(三)研讨重点合作探究(20分钟)
1、读文章1??4段,根据你对白描这种手法的理解,找出作者哪里运用了白描手法,请举例。
(写霍比人的沙漠,台地,村落,小屋,多处运用了白描手法。如:“一望无垠的、黏土般的、灰扑扑的沙漠”“沙漠里一座座色似死灰”“像一片片破碎的陈年灰色面包干”的台地等。)
2、交流预习导学7中的问题①写土地、村落和小屋的用意。
3、读第五段,思考:写那些人来到这样小的广场上观看蛇舞表演,用了哪些动词?都是哪些人来看表演的呢?这一段的描写有何作用?

(用了“登”、“爬”“挤”“站”等动词;来看表演的有各种各样的美国人,粗野的、温顺的、男的、女的、穿女裤的、穿女裙的、纳瓦霍的、霍比的、纯种的、混血的等等;这段描写再次运用侧面描写渲染了蛇舞的吸引人,有钱阶层和有闲阶层对印第安人的猎奇心理。)
4、蛇舞表演终于开始了,默读6??7段,请同学复述蛇舞表演的场景。
5、交流预习导学7中的问题②,明确这些人跑到这里到底是为了什么。
6、你怎样看待印第安人的蛇舞?
(各抒己见。例如 :蛇舞朴实简单原始,与自然和谐交融,可以增加他们的收入等。)
(四)小结(5分钟)
本文写法很有特色。(可先由学生总结,如有困难,教师可加以点拨。)
1、文章结构严谨
开篇提出的问题是贯穿全文的线索,引导读者思考:人们不顾长途跋涉,
来到那样荒凉的地方究竟是为了什么 为了观看蛇舞吗 .
2、白描手法和对比手法
通过作者的精彩描绘,我们看到了印第安人充满野性的自然活力,看到了人与蛇和谐交融的生动情景.作者在这种描述中流露出对回归自然生活的向往,同时表现出对现代工业文明的困惑。
(五)巩固练习(5分钟)
运用白描手法写一段文字。
《观蛇舞》学案教案

本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/1332299.html

相关阅读:《善良的种子》阅读答案
最美好的时刻 阅读答案
《我的少时代》片段阅读答案
《寻找妈妈的寻人启事》阅读
《向生命鞠躬》阅读答案