初中生物知识点:呼吸作用

编辑: 逍遥路 关键词: 初中生物 来源: 高中学习网


概念:
活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。

呼吸作用的表达式:
有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量


呼吸作用的场所:
生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量,细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所,是细胞中的能量转换器。


呼吸作用的意义:
呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。


影响呼吸作用的外界因素:
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
(1)温度:温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高,呼吸作用加强;温度过高,呼吸作用减弱。
(2)水分:植物含水量增加,呼吸作用加强。
(3)氧气:在一定范同内,随着氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。
(4)二氧化碳:二氧化碳浓度大大超出正常值时,抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌,可延长储藏时间。



光合作用和呼吸作用的区别和联系:






























区别与联系光合作用呼吸作用
区别部位含叶绿体的细胞所有的活细胞
条件有光无光均可
原料二氧化碳,水有机物,氧气
产物有机物,氧气二氧化碳,水
能量,物质转变制造有机物,储存能量分解有机物,释放能量
联系如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法正常进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在自机物中的能量。如果没有呼吸作用,光合作用也无法正常进行。这是因为植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系

从物质转变和能量转变上看,光合作用是物质合成与储能的过程,呼吸作用是物质分解与释能的过程,这是两个正好相反的过程.但两者并非简单的逆转。

易错点:
误认为绿色植物白天只进行光合作用,夜间只进行呼吸作用
绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下,三大作用可同时进行;但在夜间,光合作用停止,蒸腾作用也大大减弱。而呼吸作用不管在白天还是在夜间,时时刻刻都在进行着。

呼吸作用在农业生产上的应用:
①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量,根部氧气供应充足时,呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。
②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度,可减少植物呼吸作用对有机物的消耗,提高农作物中营养物质的含量。
③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时,应尽量降低呼吸作用强度,减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法,可延长水果、蔬菜的储藏时间。


水生植物是怎么呼吸的?
我们知道农田如果长时间淹水,农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么,生活在水中的植物为什么不会“淹死”呢?它们是如何呼吸的?
原来,水生植物在长期的进化过程中,形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明,有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积,使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织,我们通常吃的藕是最典型的例子,它的叶柄和根状茎中有很多孔眼,这就是通气道,里面充满了空气。孔眼和孔眼相连,彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样,即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中,其仍可以生存下来。另外,一些漂浮在水面的叶(如莲、浮萍等),由于其上表面直接接触空气,因此,它们的气孔通常只存在于叶的上表面,且数目较多。正是由于水生植物具有上述形态或结构方面的特点,所以才有效地保证了水生植物呼吸作用的正常进行。使水生植物更好地适应永生生活。




相关初中生物知识点:演示实验:有机物为植物的生命活动提供能量

有机物用来构建植物体:
构建植物体的原料有两种:无机物和有机物。从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和少譬的无机盐以外,主要是有机物。细胞壁的主要成分——纤维素是有机物;细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物;细胞核中的遗传物质——DNA也是有机物。从器官水平来看,种子中的成分大部分是有机物,有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。

演示实验:
(1)用两个暖水瓶装种子,甲瓶中装萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子,各插入一支温度计,结果发现种子在萌发过程中,释放能量,一部分能量用于种子萌发,一部分以热能散失了;
(2)瓶中是萌发的种子,开始时阀门关闭,过一段时间后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管,澄清石灰水变浑浊。

(3)甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲乙两瓶放到温暖的地方,24小时候发现燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻熄灭了,原来甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了,实验验证,有机物在彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧的参与。


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