地理教师是社会中知识素质较高的群体,优秀教师的转化则是一个漫长的过程,并不是每一位优秀教师都能成为专家教师的,能否实现这种转化,关键在于教师是否具有自我提高的意识和较强的教育科研能力.暑假期间,通过学习<<教师怎样成为教学骨干>>一书,让我受益匪浅.

一、骨干教师的概念

在一定范围的教师群体中那些职业素质相对优异、在教育活动中发挥了骨干作用的教师称为骨干教师。他们是教学质量得到保证的中坚力量，是引导广大教师前进的旗帜。

二、骨干教师的物质

骨干教师的价值观认为：人生的意义在于奉献自己的才华，人生的价值在于发掘人才，获取未来，获取教育教学的丰硕成果，把自己所掌握的知识、技能通过教育的媒介，无私地奉献给下一代，为祖国，为社会，为人民作出自己的贡献。不为名而工作，不为钱而心动，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻，一心一意地扑在教育事业上。

骨干教师的事业观认为：自己代表党和人民的根本利益，代表祖国和人类的未来，代表人类发展的方向来执教。以获取知识、收获人才、收获未来为己任。

骨干教师的学生官认为：学生是教师工作的对象，是教育的“客体”。没有学生就没有教师，这些朴素的道理使得骨干教师总是把学生视为自己的生命，视为自己的儿女而爱之、亲之。

骨干教师的成就感认为：在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体对自己所认为重要的有价值的工作，乐意去做并努力达到完善的一种内部推动力的感受。

由此可见，骨干教师的这些特质都是由更多的时间、巧妙的教学手段、强烈的责任心相结合来取得的。对学生的学习动机、行为方式等施加积极影响，使其达到教育者预定的良好效果。

三、骨干教师应怎样学习

(一)与书本为友

骨干教师要浑身是书卷气，满屋是书香气，书房要有书桌和书柜，让书本成为自己的良师益友。

(二)以报刊为师

订阅报刊能丰富生活内容，提高生活品位，从中获取信息，增长知识才干;还可培养健康、文明、积极向上的生活方式，增添生活情趣的欢乐。

(三)和电脑为伴

现在，电脑已走进了我们的日常生活，成了我们的好朋友，好伴侣。电脑可以帮助我们打字、画画、做课件、制表格、搜集信息，与网友交流可激活自己的思维。骨干教师要提高信息技术的应用水平，充分利用计算机网络知识综合教学，提高工作效率和工作质量，开阔视野，扩大知识面，不断提高授课的科技含量。

是的，读书应该成为教师的一种生活方式。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去影响学生，使之热爱学生，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。

总之，作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大创新，做到不拘一束，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

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