学习目标：
1.了解海涅的简况，了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。
2.体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。
一、预习导学
1、生字识记
?(
)
苔(
)
啜(
)
髯(
)
骑(
)
蹩(
)
霾(
)
憔悴（
）
2、
词语识记
?丽
：
蹩脚
：
飘忽
：
倾倒
：
稚嫩
：
攀附
：
3
、预习思考：
1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？
2．作者为什么珍视童时期读《堂吉诃德》的感受？
3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？
4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来。
二、合作探究
（一）、背记知识随堂笔记
1．那片刻的时光，我还回忆得很清楚，是五月里一个
的日子，
的春天躺在静穆的晨光里，听那只
的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的
，醉心融骨似的
，最含羞的花苞就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就
得更忙，花木就一片
，
起来。
2．那是个
的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色
的云，黄叶儿
从树上落下来，
的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花上压着
的泪珠，夜莺儿早已不知下落，望出去是一片衰盛无常的景象。
3．《读<堂吉诃德>》作者
，是
国诗人。
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