徐百柯
2005
岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》：其时天已近晚，讲台上燃起烛光。不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白：“
宁—
吃—
仙—
桃—
一口，不—
吃—
烂—
杏—
满筐！仙桃只要一口就行了啊……
我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！今天给你们讲四个字就够了。”
于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“
蓼汀花溆”
四个大字。
这次讲座原定在一间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗耳恭听刘教授高论。
刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆：届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“
俨如《世说新语》中的魏晋人物”
。
刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道：“
雨僧（吴宓的字）兄以为如何？每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答：“
高见甚是。高见甚是。”
两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。
一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“
十二万分”
佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：“
保存国粹要紧！保存国粹要紧！”
让学生们搀着陈先走。这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，转身呵斥道：“
你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！你替谁跑？”
刘文典多潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道：“
在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还有一个就是刘某人。”
狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。
1928
，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校“
训话”
。后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话：“
大学不是衙门。”
后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言：“
我刘叔雅（“
叔雅”
为刘文典的字）并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。蒋介石一介武夫耳，其奈我何！”
见面时，刘称蒋为“
先生”
而不称“
主席”
，蒋很是不满。进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说：“
你就是军阀！”
蒋介石则以“
治学不严”
为由，将刘当场羁押，说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。
后人赞曰：“
好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘
风流总被雨打风吹去’
。”
（本文选自徐百柯《民国那些人》）
(1)
．刘文典作为一位“
真狂徒”
，他的“
狂”
在文中主要体现为哪些方面？（4
分）
(2)
．刘文典在学界享有“
活庄子”
的美誉，根据传记内容，概括他被称作“
活庄子”
的原因。（4
分）
(3)
．怎样理解刘文典说“
大学不是衙门”
这句话的含义?
结合个人理解，谈谈你心目中理想的大学应该具有怎样的特质？（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11.
（1
）①
授课不拘常规、乘兴随意。如讲课得意处，边吸旱烟，边解说文章精义，下课铃响也不理会；如易时易地，专门在月下讲《月赋》、课上提问吴宓等。（2
分）②
做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“
仙桃一口”
；认为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己；跑警报时自己是在替庄子跑，自己死了就无人懂庄子等。（1
分）③
面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋介石前去“
训话”
；学潮事件后与蒋介石发生冲突等。（1
分）（每点任举一例即可。）
（2
）①
多潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至；②
与人谈论古今治庄子者得失，认为天下懂庄子者，除庄子本人只有自己；③
为人不拘常规、乘兴随意、有名士气度；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有庄子之风。（每点2
分，任答两点即可）
（3
）大学是做学问的文化殿堂，是知识精英谈经论道的地方，是教师们教书育人、塑造灵魂的地方。大学不应为政治权力服务，不应成为车马喧嚣、迎来送往之地。（2
分）这句话有力地表明了旧时中国知识分子在权势面前，勇敢地捍卫学校的独立和知识分子的尊严，捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。（2
分）（第一问4
分，其中阐释句意2
分，答出内涵2
分；第二问4
分，如从学术独立、治学氛围、教师的个性和才华等方面谈均可，只要言之成理即可得分。表述不当、条理不清者酌情扣分。）
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