理科的学习总有许多规律可寻，化学亦不例外。就拿“化学方程式”这章来说，就有许多学习窍门。
对于许多同学来说，记背化学方程式是个难点。许多同学喜欢死记硬背，把化学方程式整个整个的背下来。其实大可不必
嘛。这样背能背下世上所有的方程式么？着背错了一个数字，一个角标，岂不是差之毫厘，谬以千里么？其实只需记一个反
应条件，记下反应物和生成物就行了。比如，记方程式，我只需记下：铝和氧气在点燃的条件下生成氧化
铝。再根据文字推出：2Al+O2──2Al2O3（注意Al2O3是利用化合价的相关知识推出的）再配平，检查一下是否需要加上箭
头，化学方程式就推出来了。瞧，这样记不轻松多了吗！
另外，对于许多化学方程式，我们可以把它们归类记忆，做到举一反三，如单质在氧气燃烧这类化学方程式有许多，如
但它们有共同点：都是某单质与氧气反应，在点燃的条件下，生成按化合价配成的氧化物。如此记一句话，不有很多方程
都被记住了吗？又如，我们学过了化学方程式Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑，那么类似的镁、铁、铝与硫酸反应的化学式不就可以
推出来吗？锌粒能与硫酸生成氢气，难道不能与盐酸反应吗？如此，又可知Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑。相应的，镁、铝、铁与
盐酸的反应方程式不也就出来了吗？
指导老师 王小红
教师点评：
化学新教材重视学生能力的培养，重视学生综合素质的提高。杜道广同学在初三化学学习中积极参与探究学习，广泛获取
课内外知识。注意在化学学习中联系生产和生活实际，注意各学科知识间的相互渗透，总结出具有自己特色且行之有效的学
习方法，使自己在化学学习中不断进步，取得了优秀的成绩，成为学习新教材的先进典型。该生撰写的《质疑拉瓦锡测定空
气组成的实验》一文获宜昌市青少年科技论文一等奖。并多次在学校班会上介绍学习经验，受到师生的一致好评。
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