内容：《2、升国旗》
目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课、背诵课。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识2种笔画。理解由生字组成的词语。
3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
理解课内容，识字写字。
教学准备：课投影，一些升国旗场面的录像，课全篇，生字卡片。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课、背诵课。
2、理解课内容，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、学会生字：升。
教学过程：
一、导入新课
1、[看图]想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？
2、小朋友们，我们学校升国旗的时候，你还听到什么歌声？你是怎么做的？高年级的大哥哥、大姐姐又是怎么做的？
3、[出示课题]指导字音：升shēng
4、指导写字：升
师范写，生看清笔顺，指导学生自己比较第三笔“竖撇”与第四笔“竖”的区别。
生在《习字》上练写。
二、初读课【我的十分钟】
1、自己认真地把课读一读，遇到读不准的字音多读两遍，直到读准读通为止。
2、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。
[出示] 我们 水中 立正 向您
国歌 升起 敬礼（加拼音）
认读，正音：前鼻音：您；
后鼻音：中、正、敬；
轻声：们。
3、在读准生字字音的基础上，四人小组读课，并数数课中共有几句话。
指名分句读课，正音。
三、读讲课
1、学习第一句
我们的国旗是什么样子的？
[出示] 五星红旗，我们的国旗。
指名读句子。
[看实物，揭示“五星红旗”]这是一面什么颜色的旗帜？
指导理解句子：五星红旗代表我们的国家，是我们中华人民共和国的旗帜。
指导读第一句。
2、学习第二句
升国旗的时候，我们还听到什么呢？[播放学校国旗班升国旗的情景，伴以国歌]
在国歌声中，五星红旗是怎样升起的呢？ [相机出示] 国歌声中，高高升起。
指导读好第二句：五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。
指导读好第一、二句。
3、学习第三句
升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
[出示] 我们立正，向您敬礼。
指名读句子。
“您”指什么？（这儿用“您”，不用“你”，表示对国旗的尊敬。）
指导读好第三句：向国旗立正、敬礼，表示小朋友们尊重国旗，热爱祖国。
4、指导有感情地朗读课。
指导背诵课。

第二课时
课时目标：
1、认识1种笔画。
2、在田字格中正确书写其余6个汉字。
教学过程：
一、复习导入
指导朗读课、背诵课。
二、学习生字【我的十分钟】
1、学习笔画：斜钩。
2、出示：剩余6个字，认读。
3、自己看P72的笔顺，练写。
4、四人小组互相检查，看有没有记住笔顺。
5、学生讨论，师指导学生说清楚重点笔画及重要笔画在田字格中的位置。
6、描红，完成《习字》。
三、自主练习
1、选择正确的读音
中（zhōng zōng） 升（shēng shēn） 正（zhèng zhèn）
2、写笔顺
我：
们：
向：
3、用“我们”练习说一句话。

板书设计：
2、升国旗
唱国歌
敬队礼

智慧瞬间：

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/xiaoxue/44958.html

相关阅读：一年级语文上册认一认4教学设计（苏教版）