代家湾小学数学课导学案
年级五年级上册课题看课外书时间备课
教师米雪莉执教 备课
日期9月17日
学习目标1、掌握分数和小数互化计算的方法。
2、能正确地将简单的分数化为有限小数。

重点难点准 重点：能够正确地将简单的分数化为有限小数
教 难点：能够正确地将有限小数化为分数
合
主 要 导 学 过 程教 学
环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注

一、
创设情境
引入新课

5分1、在比较中认识互化的必要性
　师（出示课本情境图）：请观察图表，说一说图的意义。
　（在学生说的过程中，板书：林林 0.4 （小时）；明明1/4（小时） ）
师：请同学们比一比，谁用的时间多一些？小组讨论后，展示自己小组的方法。

二、
探究新知：
20分导学活动一
探索分数化小数
师：谁来说一说第5小组是用什么方法把分数化成小数的？
　　生：用分子除以分母的方法。
　　师：你是怎么想到用分子除以分母的方法化成小数的？
　　生：因为分数的分子相当于被除数，而分母相当于除数。
导学活动二
探索小数化分数的基本方法
师：老师问一下第4小组的同学，你们是用什么方法把小数化成分数的？
生：我们是根据小数的意义把小数化成分数的。
师：能具体的说一说吗？

学生尝试、交流
展示方法并讨论，确认正确的方法

学生尝试、交流
展示方法并讨论，确认正确的方法

三,当堂检测

按照要求完成活动单问题检测部分

11分1.把下边的分数化成小数
1/5 1/8 7/8 2/3 4/25
2.把下边的小数化成分数
0.6 0.12 0.45 3.25 3.025 0.83
3.我能填的准
(1)0.9里边有9个( )分之一,它表示( )分之( )
(2)0.07里边有7个( )分之一,它表示( )分之( )
(3)0.013里边有( )个千分之一,它表示( )分之( )
4.小明和小军从家到学校,小明每分钟走1/12千米,而小军每小时走4千米,谁走的速度快些?
四、小结与评价
3分
本节课你有什么收获？个人谈收获
五、布置作业1分补充相关练习题

板书设 计看课外书时间

教学
反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/xiaoxue/82617.html

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