教学目标：
1、复习1—7的数字，能认读数字点卡。能手口一致地点数。
2、知道6添上一个是7.
3、能给数字正确排序，复习相邻数。
活动准备：
１、1—7的数字点卡若干。
２、白雪公主的面具７个，小熊的面具７个。
活动过程：
一、导入：今天，我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做游戏。请小朋友们一起来认识一下这些数字宝宝。
１、出示数字卡片，让小朋友们认读
２、请出六位戴面具的白雪公主，请小朋友数一数，台上来了几位白雪公主？（６位）再请上一位，一共是多少位？（７位）
师强调：６个添上一个是７
请出６只小熊，请小朋友数一数，台上来了几只小熊？（６只）再请上来只，现在一共是几只小熊？（７只）
师强调：６添上１是７.
二：数字宝宝说：小朋友们都很棒，能够正确地认识１—７的数字卡片，它们还要喝小朋友们玩游戏呢。
老师任意出示１—７的数字卡片，请小朋友们拿出相应数量的雪花片，摆出你喜欢的图案。（由易到难）
老师先检查几组，然后请摆对的小朋友当小组长去检查，帮助没有摆对的小朋友拿出正确的数量。
这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样漂亮的图案，老师表扬一下一部分富有创意的图案。
三、数字宝宝玩累了，想回家了。请小朋友们帮它们排排队：
１、填出相邻数：出示题目在黑板上：
１ ２ 【】 ４ ５ 【】 ７
１ ２ ３ ４ 【】 ６ ７
１ ２ ３ 【】 ５ ６ ７
１ 【】 ３ ４ ５ 【】 ７
１ 【】 ３ ４ ５ ６ 【】
指名说，集体订正。
２、７位白雪公主也要回家了，请七位白雪公主也来排排队。
数字卡片发给七位白雪公主，来前面排队。集体订正。
３、请７只小熊来排队。
四、７位白雪公主和７只小熊都排好了队，那我们也来分小组玩一玩排队的游戏。
给每一个小组的每位小朋友发一张数字卡片，在组内玩排队游戏。
老师巡视，帮助没有排对的小组排好。
五、数字宝宝说，今天和小朋友们玩得真开心，谢谢小朋友们帮我们都排好队，我们回家喽。
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