设计思路 　　对于小班的孩子来说，他们已经知道一些感官的名称。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻这些最基本的感觉器官，这一活动试图让幼儿通过听听唱唱、闻闻尝尝、看看讲讲等多种形式来感知感觉器官的功能，从而进一步了解我们可以使用不同的感官来感知各种不同的物体并培养小班幼儿学会用完整的语句来表达的能力，同时让幼儿体会到各种感觉器官的作用之大，知道要从小保护好自己的感觉器官。

　　 一、活动目标
　　 1、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，让幼儿了解我们可以使用不同的感官来感知不同的物体。
　　 2、教幼儿学习使用："我用***干什么"的句型，培养幼儿用完整的语句说话的能力。
　　 3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护自己的感觉器官。

　　二、重点与难点
　　 1、重点：了解感觉器官的功能
　　 2、难点：用完整的语言表达感觉器官的功能

　　 三、材料及环境创设 设五张桌子，分别放有：各类乐器；图书、卡片；糖果、桔子、饼干；香水、醋、酒；录有歌曲的音乐磁带和录音机；嘴、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。

　　 四、活动流程 感知操作 理解讲述 内化迁移

　　 五、活动过程
　　 1、感知操作
　　 （1）游戏：看谁指得快 规则：教师说‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼儿用最快的速度指出来。

　　 （2）幼儿自由选择活动内容 教师："瞧！老师在桌上放了许多好玩的东西，每一组都是 不一样的。你们到每组去玩一玩。等会儿说给大家听，你 最喜欢在哪个桌上玩，为什么？"

　　 （3）幼儿操作活动 教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、 闻，问幼儿："你在干什么？"（看书）"你用什么看书？" （眼睛）

　　 （4）听到小铃声围坐在老师身边

　　 2、理解讲述
　　 （1）提问："刚才，你玩了些什么？你最喜欢在哪里玩，为什么呢？"

　　 （2）教师："我们小朋友刚才玩了许多东西，有的说最喜欢看书，因为

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