总之,在活动中教师不要死守陈规,把活动模式化。从设计开始部分到基本部分,从基本部分到结束部分都必须经历某些阶段,遵循某种格式,把教学死板的组装,这就导致教师说了许多价值不大甚至根本无用的话。还有的活动片面强调游戏化导致“游亦未游,学亦未学”的现象。每一次活动似乎都与游戏结合,都要有游戏,而实质是既没游戏也没教学。时间在毫无价值的活动中流逝。
宣传画教学活动《餐桌礼仪》感想
挂图教学引发的思考
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