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小班科学活动??轮子歌

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


一、细节描写:

教师出示独轮车图片。你们看,这辆车子有几个轮子啊?它是什么车子呢?

接下来依次出示了两个轮子的自行车、三个轮子的三轮车、四个轮子的小汽车和许多轮子的火车。
你们看,这些车子都好奇怪,有的轮子多,有的轮子少,老师把这些奇怪的汽车编成了一首好听的儿歌,名字叫做《轮子歌》。

一个轮子什么车?(一个轮子独轮车)。两个轮子什么车?(两个轮子自行车)。

三个轮子什么车?(三个轮子三轮车)。四个轮子什么车?(四个轮子是汽车)。

许多轮子什么车?(许多轮子是火车)。

二、评价分析:

在整个活动中,我一直围绕目标展开活动,整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点,思路清晰,层层展开。活动中我还准备了图片,操作卡,目的是让幼儿更生动形象地感受诗歌内容。

活动中我首先让幼儿认识各种车子,利用图片让幼儿观察车子。车子一共有几个轮子,它们叫什么车?除了对独轮车幼儿不是很了解以外,其他的车子都是幼儿生活中遇到过的,所以他们很快就记住了车子的名字,为下面的环节作好了铺垫。接下来,是突出活动领域的一个环节,让幼儿比较各种车子的轮子数量。这个活动本来属于科学,目的是让幼儿感知4以内的数量,但是表面上来看,这个活动是以一首儿歌贯穿始终的,所以不注意的话就会变成一个语言活动。在这个环节中,我不停地变换比较的两个对象,让幼儿比较4以内数量的多少。

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